专题：四年级科学声音测试题
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四年级科学《听听声音》教案
四年级科学教学设计《听听声音》 行知校区 姚树萍 一、教学目标： 1、引领学生用心去倾听、分辨不同物体发出的声音。 2、学会倾听声音，学会对各种不同声音加以简单的区分和
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四年级科学 声音的变化
《声音的变化》教学设计 教学目标： 1、科学概念：音量是由物体的振动的幅度决定的，振动幅度越大，声音就越强；振动幅度越小，声音就越弱。音高是由物体振动的频率决定的，振动的频率越
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四年级科学1－5单元测试题
第一单元多样的动物1、下列动物不属于鸟的是(C)A、企鹅B鹦鹉C、蝴蝶2、下列属于鸟的特征的是（ABC）A、有足B、卵生C、有羽毛D、胎生3、下列动物属于哺乳动物的是(B)A、大蛇B、
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四年级科学《听听声音》教学反思
我们生活在一个充满声音的世界上，任何时候，任何地方都能听到声音，如果没有声音，我们的很多活动都无法执行正常。然而，对学生的声音，虽然很熟悉的东西，但他们没有真正想到的声音和
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四年级科学上册《听听声音》教案
四年级科学上册《听听声音》教案 一、教学目标： 、引领学生用心去倾听、分辨不同物体发出的声音。2、让学生以关注的态度在充分感知声音的活动中，学会对各种不同声音加以简单
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小学四年级下册科学测试题及参考答案
小学四年级下册科学测试题及参考答案 2012-03-30 19:29:46| 分类： 教师类|举报|字号 订阅 第一单元 1 ．温度计的秘密 1．物体有冷有热，物体的 叫温度。 2．液体温度计是根据 的性
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四年级科学第三单元声音知识点总结[本站推荐]
第三单元《声音》知识点整理姓名 我们生活在一个充满声音的世界里，虽然我们看不到它，也摸不到它，但是无论我们在什么地方、什么时候，总能听到各种声音。 1、音叉是一种发声仪器，
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四年级科学听听声音教学设计(公开课)
《听听声音》教学设计 教学目标： 1、引领学生用心去倾听、分辨不同物体发出的声音。 2、让学生学会对各种不同声音加以简单的区分和鉴别，对声音的大小、高低、远近、方向加以
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四年级科学上册《声音的传播》教案
四年级科学上册《声音的传播》教案 www.xiexiebang.com 一、教材 首先来谈谈我对教材的理解。 《声音的传播》是科教版小学四年级科学上册第三单元第5课的内容，这一课是在学
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四年级 科学 《不同的声音》教学设计
2011年小学科学“关注常态课堂、聚焦有效教学”观摩研讨活动 《不同的声音》教学设计 【教学内容】 苏教版四年级科学上册教材第36-37页。 【教学目标】 1. 引领学生用心去
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教科版（2017秋）四年级上册科学第一单元声音测试题5套（含答案）
教科版（2017秋）四年级上册科学第一单元声音测试题5套（含答案）教科版四年级上册第一单元综合练习（1）一、单选题1.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是因为。A. 耳朵的错觉
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小学四年级科学下册第四元测试题
小学四年级科学下册第四元测试题（岩石和矿物） 一、填空题： 1、岩石是由大大小小的颗粒组成的，我们给岩石分类时可以按颜色、透明、大小、形状等来分。 2、页岩、砂岩、石灰岩、
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2017--2018年四年级上册科学期末测试题
2017—2018学年四年级科学上册期末测试卷 学校： 班级： 姓名： 得分： 一、填空题（2×25=50分） 1、植物的身体一般由（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 六大器官构成。 2、根分为 （ ）和 （ ）两种， 根系具
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四年级下学期科学综合实践能力测试题
四年级下学期科学综合实践能力测试题测试题（一）
一、填空（4星）
1、热在水中主要以（）的方式传递。
2、空气是热的（），（）是它传递热的主要方式。
3、热可以不依靠任何物质直接向周围“发射 -
苏教版小学科学四年级上册期末测试题
苏教版小学科学四年级上册期末测试题 班级姓名 一、填空。（20分） 1、热空气比同体积的冷空气 ______ 。 2、1783年，法国人利用 ______ 原理成功制造出载人的热气球。 3、二氧化
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大象版科学四年级上册期中测试题
大象版科学四年级上册期中测试题一，填空（每空2分，共20分）
1、是一种重要的研究方法，对于种类繁多的事物，可以用的方法去研究它们。分类的不同，分类的结果也不同。
2、食品添加剂是 -
四年级下册科学第四单元测试题参考答案
四年级下册科学第四单元测试题 一、填空 1、要想知道矿物的硬度，我们可以采用（）（ ） 等去刻划矿物，判断其硬度。 2、矿物中硬度最大的是（） ，硬度最小的是 （）。 3、我国已发现各种矿产（ ）
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苏教版小学四年级科学下册期末测试题
遂宁市顺南街小学四年级科学下册期末测试题 班级： 姓名： 成绩： 一、我会填。25% 1．骨骼有（ ）、（ ）、（ ）的作用。 2．骨头中间的软组织叫（ ），它能制造（ ）。 3．人体的各种动作都是由肌肉的（ ）带动（
