专题：四年级数学上册认识升
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小学数学苏教版四年级上册《认识升》教案（大全五篇）
小学数学苏教版四年级上册 《认识升》教案 教学目标 1、学生在具体的情境中感受并认识容量，体会计量容量需要有统一的容量单位；联系实际初步形成1升的容量观念，通过实验操作体
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苏教版数学四年级上册升和毫升测试题（本站推荐）
第一单元 升和毫升 一、 在括号里填上合适的数 1升=（ ）毫升 6000毫升=（ ）升 5000亳升=（ ）升 8000毫升=（ ）升 9升=（ ）毫升 2升=（ ）毫升 60升 = （ ）毫升 17000毫升 = （ ）升 二、在○里填上
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四年级上册数学 教案 第一课时升和毫升的认识 苏教版
认识容量和升教学目标1.在具体的观察、操作和比较等活动中,初步理解容量的含义,认识容量单位“升”,初步建立1升的概念。2.通过实践活动,感知1升的实际大小,学会估计容器容
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四年级 数学 上册 毫升与升的认识 教学设计 及教学反思
《毫升与升的认识》教学设计教学目的：1、让学生认识毫升，知道 1升=1000毫升，会进行升和毫升的单位换算。2、在学生活动中培养学生的观察能力，实践能力，养成认真，严谨的学习态度和
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(冀教版)四年级数学上册教案 认识容量和升（精选五篇）
认识容量和升 教学内容： 认识容量和升。 学情分析： 这部分内容在以往教材中是安排在认识体积之后学习的，但在学生的生活中已被广泛运用，学生具有一定的感知。 教学要求： 知识目
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四年级上册数学教案-1.1 认识容量和升｜苏教版
认识容量和升1.教材简析：本课内容包括认识容量以及容量单位升。容量单位经常用来度量容器里容纳液体的体积。本册教材在教学体积之前先教学容量和容量单位，是因为这一内容在日
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四年级上册《认识升和毫升》教学反思[5篇范文]
[四年级上册《认识升和毫升》教学反思] 四年级上册《认识升和毫升》教学反思 何秀娟 升和毫升学生平时很少关注这方面的知识，缺乏生活经验，因此在教学之前做了比较充分的准
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四年级数学《认识容量和升1》教学设计
认识容量和升 教学内容： 第13页例题及14页想想做做 教学目标： 1、 让学生在自制量器的过程中嘎巴手并进一步认识容量以及容量单位升。 2、 让学生练习估计一些常见的容器的容
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四年级数学上册：角得认识
角得认识 教学目标 1．认识直线、线段、射线及它们的联系和区别、初步认识角，知道角的各部分名称，会比较角的大小，会用尺子画角． 2．通过教学提高学生的观察能力、动手操作能力，发展
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小学数学冀教新版四年级上册升和毫升的认识教学设计
小学数学冀教新版四年级上册 教学内容：冀教版小学四年级上册第一单元1、2页。 课程目标： 知识与技能：了解容量的含义，认识“升和毫升”，知道“升和毫升”怎样用字母表示；会读量杯
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冀教版四年级上册《认识升和毫升》说课稿大全
冀教版四年级上册《认识升和毫升》说课稿 各位专家、各位评委，大家好。 今天我和大家一起探讨的是——冀教版四年级上册第一单元《认识升和毫升》。 一、教材分析 升和毫升是
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四年级数学《升和毫升》教案
第一单元 升和毫升 升和毫升是《数学课程标准》“空间与图形”领域测中的内容，主要包括认识“升”和“毫升”以及二者之间的换算关系。 这部分内容在《大纲》版教材中都作
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四年级数学上册一亿的认识说课稿[合集]
1亿有多大说课稿 一、教材分析 《1亿有多大？》是人教版新教材小学四年级数学第七册第一单元内容。教材在数概念的教学中，十分重视数感的培养。让学生通过对具体数量的感知和体
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四年级上册数学大数的认识练习题
第一单元：大数的认识 姓名____ 知识要点：①大数的读写方法（“分级读写”）；②大数的改写（以“亿”、“万”做单位）；③求近似数（“四舍五入”） 一、请读出下列数字。 134578919 读作： 20
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四年级上册数学《认识毫升》教学设计
四年级上册数学《认识毫升》教学设计 王玉梅 教学目标： 1．使学生在具体的观察、操作中感受毫升，联系实际初步形成1毫升的容量观念。 2．掌握升和毫升的进率，能进行简单的换算。 3．
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四年级数学上册《线的认识》教案
教材分析： 本节课的教学内容是九年义务教育六年制小学数学四年级上册第1415页的线的认识。在本学段中，学生将了解直线、线段和射线的的基本特征，进一步学习线的变换和确定线与
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苏教版四年级下册数学认识容量和升第二课时教案
灌云实验小学数学四年级下册教案 认识容量和升 总课时数：第8课时 上课时间：2013年9月1日 教学内容：第13.14页 教学目标： 通过对一些常见容器的实验，进一步认识容量单位升，并注意培
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四年级数学下册 认识容量和升3教学反思 苏教版
认识容量和升教学反思
学生对容量和升的认识重在感受和体验。本节课的设计从观察入手，立足让学生在操作中体验，在交流中感受。在本课设计中积极创设与学生生活环境和知识背景
