专题：水结冰了说课稿
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水结冰了 教案
3、水结冰了 【教学目标】 科学概念： 1、当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，水开始结冰，从液体状态变成了固体状态。 2、水在结冰过程中，要向周围放出热量。 过程与方法
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三年级科学《水结冰了》说课稿（推荐五篇）
本节课内容是在学生已经认识了水的特点的基础上，进一步认识冰是水的一种存在形式，初步了解冰与水之间的变化关系。在三年级上册中，学生已经知道冰是由水变化而来的，通过这节课学
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科学实验教案 水结冰了
《水结冰了》教案 【教学目标】 科学概念： 1、当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，水开始结冰，从液体状态变成了固体状态。2、水在结冰过程中，要向周围放出热量。 过程与方法
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《水结冰了》教学反思专题
星期二是三（5）班的课，内容是《水结冰了》，一节课下来，自我感觉甚好。虽然在交流“水在什么温度时会结冰”时全班没有一个组说0摄氏度，都说是零下2摄氏度以下，因为提供的温度计最低
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《3 结冰了》教案
《3 结冰了》教案 教学目标 科学概念 1、当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，水开始结冰，从液体状态变成了固体状态。 2、水在结冰过程中，要向周围放出热量。 过程与方法 1
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六年级科学《水结冰了》教案、教学反思（模版）
《水结冰了》教案 教学目标 知识与技能： 1、通过完成水结冰和霜的形成模拟实验让学生明白通过改变温度可使物质发生状态变化。 2、知道物质有三种常见的状态:固态、液态和气
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水结冰了(鄂教版)六年级科学上册教学
（鄂教版）六年级科学上册教案 19.水结冰了 教学目标 1.知道物质有三种常见的状态：固态、液态和气态。 2.能通过做形成霜的模拟实验知道温度的改变可使物质的状态发生变化。 3.知
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四年级科学上册结冰了教案湘教版
结冰了 科学探究 1．会测量水凝固成冰时的温度（冰点）0℃。 2．能用提供的器材设计实验探究霜的成因。 情感、态度价值观 1．取于提出自己的猜想，并能与大家合作进行研究。 科学知识 1
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三年级科学下册 水结冰了 1教学反思 教科版
（教科版）三年级科学下册教学反思
水结冰了结冰了，我正如水一样，上完这一课自己也快结冰了。这一课的难度可想而知，上完四个班总结如下：
第一：冰的观察。
通过学生的观察冰的特点：很 -
水说课稿
《水》说课稿 一、说教材： 《水》是苏教版小学语文第十册的一篇课文，原文题目为《饿水》。课文叙写了“我”出生的村子严重缺水，人们爱水、盼水、节水。回忆孩提时洗澡的不易，突
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《水》说课稿
《水》说课稿在教学工作者实际的教学活动中，编写说课稿是必不可少的，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？以下是小编整理的《水》说课稿
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《水》说课稿
《水》说课稿 《水》说课稿1 大家好!我今天说课的内容是北师大版五年级语文上册的第五单元第一课《生命与水》。下面我从教材、学生、教法学法、教学过程的设计等方面作简要
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《水》说课稿
《水》说课稿1 各位评委上午好：今天我说课的题目是《周庄水韵》。一、说教材《周庄水韵》是语文版八年级上册第一单元的第2课。古人说，仁者乐山，智者乐水。本单元的课文就为我
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三年级上册科学导学案-第一单元3水结冰了 教科版
水结冰了【学习目标】1．能够观察、记录冰的特征，并比较水和冰的相同和不同。2．能够观察水结冰过程中的温度及其他变化。3．认识到当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，开始结冰，
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鄂教版小学六年级科学上册《水结冰了》教案课件PPT教学设计大全
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我学会溜冰了
我学会溜冰了
暑假生活就像一个五彩缤纷的盒子，里面有：高兴的，伤心的，有趣的„„最令我难忘的还是那次溜冰。
放暑假了，姐姐说教我溜冰，我兴奋得一蹦三尺高。
到了溜冰场所——江 -
我学会滑冰了
我学会滑冰了
我看到大哥哥大姐姐滑冰那么好时，羡慕极了，于是下决心也要学会滑冰。寒假的一天，我和爸爸来到滑冰场，换好冰鞋，就开始学滑冰了。我扶着一个小凳子，一步一步地滑着走， -
2.丁香结（说课稿）（精选合集）
《丁香结》说课稿一、说教材《丁香结》是部编版六年级上册第一单元的一篇课文。写的是作者多少年来心里一直装着丁香，装着古人吟咏丁香的诗句，在一次春雨中忽然发现一柄柄的花
