专题:苏教版四上练习二
-
苏教四上期末试卷2
语文四年级(上册)期末水平测试卷 小学 班级 姓名 成绩 一、识字写字 (16分) 1. 把下面的句子抄写在横线上,注意写得正确、工整。(4分) 但愿人长久,千里共婵娟。 2.读拼音,填写字词。
-
苏教三年级下册语文一、 二单元练习
一 二单元练习姓名:一、听写词语 20个
二、写出以下省份的简称
福建广西广东
浙江河北山东
你还能再写出3个吗?
三、组词
系:露:
组资练
祖姿炼
四、句式训练
1、我轻 -
四上词语练习
找错别字并改正。 遍织( ) 幸劳( ) 照跃( ) 烦脑( ) 摇摇相对( )智会( ) 饮诵( ) 厉志( ) 镇惊( ) 忠心祝愿( )真臧( ) 优导( ) 消毁( ) 期侮( ) 意然决然( )沉侵( ) 糕并( ) 铁练( ) 成罚( ) 青出于澜( ) 娇傲( ) 夜暮
-
苏教《史记》选读教案及练习8
二、 阅读提升 (一)、阅读文字,完成各题。 仆窃不逊,近自托于无能之辞,网罗天下放失旧闻,略考其行事,综其始终,稽其成败兴坏之纪,上计轩辕,下至于兹,为十表,本纪十二,书八章,世家三十,列传
-
关于苏教二册《练习7》教学设计
教学要求:1、 学习字词句,使学生受到识字、写字、画画、说话的训练。2、 读读背诵,积累成语与诗句。3、 学写铅笔字,认识先里头后封口的笔顺规则。4、 口语交际训练学生学会做客
-
四上1-7练习解释
练习一:文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人 桃李争妍 后继有人 十年树木 百年树人 《风》 唐 李峤解落三秋叶,能开二月花。 过江三尺浪,入竹万竿斜。 练习二:以身许国 碧血
-
鲁教版四上二单元集体备课
鲁教版四年级上册第二单元集体备课 一、单元主题: 以诚待人 二、单元教材分析: 本单元有4篇课文《中彩那天》、《万年牢》、《尊严》、《将心比心》和语文园地二组成。其中四
-
苏教初中成语知识清单一、二
成 语 运 用 (供群里老师个人或自己所教的班级使用,切勿上传或转发给他人。发现错误望提醒,谢谢) 知识清单一——常见错误及成语举例 1、与语境不符 成语也是词,它必须符合一定的
-
苏教语文八下5.22《散步》同步练习9
《散步》同步练习 (时间:60分钟 满分:100分) 基础知识 1、注音(4分) 霎时( ) 分歧( ) 酷冬( ) 熬过( ) ....2、理解句子含义(4) ① 一霎时我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头时那样。
-
苏教语文八下4.16《孔乙己》同步练习11
《孔乙己》同步练习【课内检测】 一、基础知识 1.给下列加点的字注音。 颓唐( ) 附和( ) 不屑置辩( ) ...阔绰( ) 羼水( ) 戕害( ) ...2、根据意思写词语。 ①认为不值得争辩。( ) ②自以为纯洁
-
张淼 人教四上语文园地二教案[推荐阅读]
语文园地二 一、教学目标 1、培养学生观察能力,训练口语表达能力,养成良好的倾听和表达习惯。 2、养成留心观察的习惯,锻炼文字组织和文字运用能力,能够运用生动的语言描述自己
-
苏教 二下 课文11 沉香救母(二)
课文11 沉香救母(二) 1、 救(jiù) ●同音字:辞旧迎新、内疚、臼齿(俗称槽牙)、既往不咎、 灵柩(装着尸体的棺材)、马厩、舅舅 ★给予帮助使脱离危险或解脱困难:救济。救命。救护。救
-
2013苏教语文四下分类复习(二)[小编整理]
22.分类测试(二)一、多音字归类。(10.5分)
piàodānɡxìnɡ
漂{当{兴{
piāodànɡxīnɡ解{似{参{
{难{系{ xièsì shēnjiěshìcānchǔnánxì
chùnànjì处
应{扇{传{
{塞{要 { yīnɡs -
苏教变色龙课件
苏教变色龙课件1一、教学目标1.学会本课生字新词,理解词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解变色龙的外形特点及其生活习性,激发学生对动物、大自然的热爱,增强爱护
-
苏教初中目录
(苏教版)初中语文教科书七年级上册课文目录 初中苏教七上 第一单元 亲近文学 一 为你打开一扇门 赵丽宏 二 *繁星 巴金 三 冰心诗四首(母亲、纸船、成功的花、嫩绿的芽儿) 四 安
-
苏教一年级数学教案[最终定稿]
一、课题:人教版小学一年级数学上册 数一数 教案设计二、教学内容:教材2-5页的内容三、教学目标:1、对1-10的认识,以及按顺序数数的方法。2、通过数学活动,初步体会数学的乐趣3、
-
第二课苏教二年级
第三课时
教学内容:
1、唱:《传、传、传》
2、动:音乐游戏《传、传、传》
教学目标:
1、能用不喊叫的声音演唱歌曲,并能熟练的掌握乐曲的伴奏。
2、能用固定的节拍听音乐拍手,感受 -
苏教小四科学教案
第一单元 我们周围的空气 1、空气的性质 科学探究:能针对问题,通过观察、实验、调查方法来收集证据。 科学知识:1、能用一定办法证明空气的存在。 2、知道空气可以被压缩,了解人