专题：设计常用英语
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常用设计类英语
平面设计 graphic design 企业识别系统 corporate identity system 企业视觉形象计划 corporate visual identity program 标识 logo 标识图案 logo pattern 标准字体 logot
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英语课堂教学设计
英语课堂教学设计 现代教学尤其注重设计，科学的教学设计，既是体现教育目的性、计划性、针对性和预习性所必需，又是顺利实施教学方案、调控教学过程的前提，也是确保教学效果、提
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英语课堂教学设计
英语课堂教学设计 教学分析： 教学内容 《英语》（人教版 ）第一册（上） Unit 6 Reading Table manners at a western dinner party 教学对象 铅山县第一中学高一（2）班学生人数40人 教
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英语活动课设计
I believe I can do ! 相信 我能行！
——“初中英语学习自我效能感培养”之活动课设计方案
王碧兰
一、背景及理论依据：
心理学家研究表明，英语教学质量提高，涉及人们对英语学习 -
英语课堂教学设计
英语课堂教学设计
花山初中唐元山一、什么是教学设计
英语教学设计就是英语教师根据正确的教学思想和教育原理，按照一定的教学目的和要求，针对具体的教学对象和教材，对英语教学 -
英语课堂教学设计范文大全
现代英语教学要求学生听说读写全面发展，这就要求英语 “耗时较多，收效甚微”的中学教学设计是指我们教师在实施教学活动之前，制定教学活动方案的过程。教学设计与教学效果有着
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教学设计英语
Join in 2 Unit 3 School Part 1 教学设计 邾城三小王旭烽 一、教材内容：Join In 2 Unit 3 School Part 1 二、教学目标： 1.知识目标： 学生学会识记单词：song，chant，story，game
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教学设计英语
Lesson14 What color is it 教学设计 一、课前系统部分 （一）课标分析 《英语课程标准》的要求是：“对英语学习表现出积极性和初步的自信心。能参与简单的角色表演活动。”让学
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英语游戏设计
游戏目的：熟练掌握名词与形容词的关系。 游戏方法与过程： （1）准备若干卡片，每张上写一形容词。 （2）学生一人摸取卡片一张，然后根据卡片中的词，说出该形容词可修饰的若干名词，加：形容词s
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小学英语课外活动设计
小学英语课外活动设计 联系多年来的教育教学实践和有关学校好的做法，小学英语课外活动的设计主要有以下几个方面。 在制作性活动中学习①制作英文书签 书签可大可小、风格
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英语3教学设计
Unit 3 My friends
教学目标：
1、复习单词: shoe, glasses, hair„
2、能听懂、会问答句：A boy or girl? Who is he? He has glasses and his shoes are blue.并能在情境中加 -
教学设计模板英语（热门8篇）
篇1：英语优秀教学设计一、教学内容：Unit4 How do you get to school?二、教学目标：1、知识目标：单词：subway take the subway train ride a bike walk 等。2、语言目标：how引导的
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英语信息化教学设计
英语信息化教学整合及案例分析
内容简介： 如何在高中英语教学中利用电脑和网络技术，改善高中英语教学模式，有效地实现信息技术与英语学 科的整合成为广大教育工作者与一线教 -
英语教学法 教学设计
Unit Six Teaching objects: First-year English majored Students Time allotment: 80 minutes Ⅰ. Teaching aims: By the end of the lesson, students should be able t
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英语阅读教学设计（五篇模版）
英语阅读教学设计 2008-11-3 8:19:05 文章来源：学英语报社 点击数： 1245 目前，高中英语教学中的课堂提问普遍存在“三多，三少”的状况：即一问一答多，独立思考少；尖子生回答多，中下游
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六年级英语寒假作业设计 专题
六（二）班寒假作业设计： 1、给单词变换一个字母，或加字母，让其变成另一个单词，并写出汉语意思。（20个） 如：see ----sea----tea---- team-----tear-----teach (看见） （大海）（茶）（队伍）（泪珠） （教
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小学英语作业设计
小学英语作业设计与评价的实践与研究 天津市塘沽区新港第一小学 小学英语 康莉萍 通讯地址：天津市塘沽区新民街74号 邮编：300456 电子邮箱：tjklp@126.com 小学英语作业设计与
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小学生英语作业设计
小学生英语作业设计 摘要： 《英语课程标准》指出：“教师要把凡是学生能够自己独立做的事情都给学生留出空间，让学生有时间、有机会去选择、决定，去思考，去体验、感悟，去创造、实践
