专题:时间的换算教案
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时间单位的换算 教案
时间单位的换算 第二课时 总第2课时 授课时间 教学目标: 1、通过加深学生对时间单位的认识,发展学生的时间观念。 2、会进行一些简单的时间计算。 3、养成遵守和爱惜时间的意
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时间的换算和计算 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 知识与技能:通过加深学生对时间单位的认识,发展学生的时间观念。 过程与方法:会进行一些简单的时间计算。 情感态度与价值观:体验数学与生活的联系,渗透
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1.1长度、时间单位换算习题
长度、时间和单位换算习题 1.在国际单位制(SI)中, 的主单位是米,符号为 。 2.(1)填写下列符号表示的长度单位名称: km 、m 、dm 、μm 、cm ,mm 。 (2)单位换算(用以10为底的数幂表示):1cm
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长度、时间和速度单位换算习题
1.物理学中,把__________________叫做机械运动。在研究机械运动时,被选择___________的物体叫做参照物。 答案:物体位置的变化 作为标准 2.早晨,太阳从东方升起,是以___________
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时间长度重量单位换算练习册
单位换算练习每天一页,天天练习年级:姓名:一、时分秒练习题。 1. 钟面上一共有个大格,每个大格分成了个小格,钟面上一共有个小格。时针走一大格的时间是;分针走一小格的时间是;秒
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幼儿园大班教案《钱币换算》(合集)
大班教案《钱币换算》适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿了解"1元=10角"的人民币兑换关系,并能够在游戏中运用,鼓励幼儿在生活中运用所学的知识,引导幼儿进行交流,了解1角
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简单的单位换算教案(五篇)
简单的单位换算教案 目的要求 1、在测量活动中了解长度单位之间的进率,会进行简单的单位换算,并且学会估算,提高估算能力。 2、组织有效的学习活动,在活动中提高参与学习的意识
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小数与单位换算教案
4.小数与单位换算 课程要求与内容分析 小数在日常生活中有着非常广泛的应用,单位换算更能体现小数与日常生活的联系。通过本节课内容,让学生知道在实际生活和计算中,有时需要把
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小数与单位换算教案
4.小数与单位换算 课程要求与内容分析 小数在日常生活中有着非常广泛的应用,单位换算更能体现小数与日常生活的联系。通过本节课内容,让学生知道在实际生活和计算中,有时需要把
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数学单位换算教案[人教版]
亿库教育网http://www.xiexiebang.com 百万教学资源免费下载 单位换算 教学目标 1.使学生进一步理解人民币单位间的十进关系,初步掌握基本的单位换算方法. 2.通过教学,初步培养
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《小数与单位换算》教案
《小数与单位换算》教学设计 ●设计说明 教学内容:人教版小学四年级下册第四单元《小数的意义和性质》中例1、2和练习十二的内容。教学目标: 知识与技能 1. 学生熟练运用小
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教案五计量单位的换算
第五课时 计量单位换算 教学目标: 1、使学员理解长度单位、重量单位单位之间的进率及人民币的换算,并能灵活运用。 2、通过动手计算,使学生深刻牢记各单位之间的转换。 3、能够
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新版三年级上-单位换算-时间-长度-质量-练习
学成教育 单位换算题-时间 班级: 年级 班 姓名: 1 . ( )分( )秒=450秒 22 . ( )分( )秒=270秒 2 . 60秒=( ) 分 3 . ( )分=300秒 4 . 3分= ( )秒 5 . 210秒=( )分( )秒6 . ( )分( )秒=150秒7 . ( )
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重量、长度、面积、时间、货币单位换算及应用题
重量、长度、面积、时间、货币单位换算练习一. 重量单位及换算 重量单位:千克,字母kg ;克,字母g ;吨,字母t 。 单位互化:1吨=1000千克,1千克=1000克,相邻单位之间的进率是1000。 重
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二年级-三年级-单位换算-时间-长度-质量练习
单位换算题-时间 班级: 年级 班 , 姓名: 1 . 240秒= 分 2 . 3分= 秒 3 . 5分= 秒 26 . 9分30秒= 秒27 . 570秒= 分 秒28 . 秒=3分30秒 4 . 秒=1分 5 . 5分30秒= 秒 6 . 21
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新版三年级上_单位换算_时间_长度_质量_练习
单位换算题-时间1 班级: 年级 班 姓名: 1 . ( )分( )秒=450秒 22 . ( )分( )秒=270秒 2 . 60秒=( ) 分 3 . ( )分=300秒 4 . 3分= ( )秒 5 . 210秒=( )分( )秒6 . ( )分( )秒=150秒7 . ( )秒=1分30秒
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三年级上册-《时间单位的换算》第二课时教案-刘雅茹
第2课时时间单位的换算 教学目标 知识与技能:通过加深学生对时间单位的认识,发展学生的时间观念。 过程与方法:会进行一些简单的时间换算。 情感态度与价值观:养成遵守和爱惜时
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八年级物理长度和时间的单位换算方法及练习
第二章长度与时间的单位换算 一、单位换算的方法是:(1)确认两个单位之间的大小关系 (2)弄清楚它们之间的进率, (3)认清单位换算的方向,即从“高级单位”到“低级单位”换算还是从“低