专题：世界的人种教案设计
-
世界人种教学设计★
【世界人种教学设计】 一、 导课：猜猜看，他们是谁？（多媒体展示三幅图） 1、 2、 3、 美国新任总统奥巴马。 联合国秘书长潘基文。 世界首富比尔盖茨。 观察着三个人的外形特点，能说
-
世界的人种教学设计
《世界的人种》教学设计 田阔 清苑区温仁中学 一、概述 本课设计的教学载体是湘教版七年级第三章第二节《世界人种》的教学内容。教材的地位和作用： 湘教版教材编写由“地球
-
世界的人种教学设计
《世界的人种》教学设计 教学目标： 1、 了解世界三大人种的重要特征。 2、 运用地图，掌握世界三大人种的分布地区。 3、 树立科学的种族观，各种族之间一律平等。 教学重点：世界
-
第三节 世界的人种、宗教和语言
第三节 世界的人种、宗教和语言 整理:公安范文 来源:互联网 收藏本页 保存本文 第三节 世界的人种、宗教和语言 教学目的 1．使学生掌握世界主要人种的特征及分布，了解世界民族
-
《世界的人种》400字教学反思
课堂教学是一个不断创新，不断总结，不断完善的过程，尤其在信息技术多媒体的课堂上，课后及时反思，对教师专业成长起着促进作用。讲这节课前，我进行了调研，对学生了解有关人种，学生知道
-
《第二节 世界的人种》教案2
《第二节 世界的人种》 教案 教学目标*知识目标： 1. 了解世界三大人种的特点。 2. 掌握世界三大人种的分布。 3. 树立科学的种族观。 *能力目标： 1. 生活中根据不同人的体貌特
-
《彩色世界》教案设计
一、教材分析《彩色世界》是省小学信息技术教材（上册）第13课中的内容，教学对象是小学三年级学生。它是教材关于画图知识铺垫的延伸，并且贯穿着以后整个的画图知识教学，是学生能够
-
第三节 世界的人种、宗教和语言-教学教案
教学目的 1．使学生掌握世界主要人种的特征及分布，了解世界民族、宗教和语言的基本特点及其形成过程和分布状况。 2．通过阅读世界人种、宗教和语言的分布图，培养学生的读图能力，在
-
3.2 世界的人种 教案(湘教版七年级上)
第二节 世界的人种 课 型 新授课 教学目标 1、了解人种的划分及世界三大人种的体质特征 2、通过搜集资料，了解世界三大人种的重要特点，并简单了解人种与地理环境之间的关系。
-
第三节 世界的人种、宗教和语言_地理教案
教学目的 1．使学生掌握世界主要人种的特征及分布，了解世界民族、宗教和语言的基本特点及其形成过程和分布状况。 2．通过阅读世界人种、宗教和语言的分布图，培养学生的读图能力，在
-
世界海洋日教案设计
世界海洋日教案设计张戈庄小学臧艳秋一、谈话导入1、板书世界海洋日。 （课件出示海洋的美丽图片）同学们，喜欢大海吗？2、我们就生活在胶州湾畔，你能不能结合刚才看到的图片和生活
-
《虫虫世界》教案设计5篇
教学目标：1、认识自然界中各种昆虫，了解它们的共有特征,欣赏自然界中的美。2、能运用涂、拼、画、卷、剪、贴、揉搓、纸制等表现昆虫。3、增强亲近生活、保护环境的意识。教学
-
课文《海底世界》教案设计
教学要求：1、引导学生认识、了解海底是景色奇异、物产丰富的地方，激发学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣。2、通过第三、四自然段的教学，进行句与句联系的训练。3、 学会本课生
-
湘教版地理七年级上册3.2 世界的人种 教案
第二节 世界的人种 教学目标 1.了解世界三大人种的重要特征。 2.运用地图,掌握世界三大人种的分布地区。 学情分析 这节课内容比较简单,而且世界三大人种的特征学生觉得
-
第二节 世界的人种、语言和宗教(一)教案
第二节世界的人种、语言和宗教 第1课时 教学目标： 1、说出世界三大人种的特点，并在图上指出三大人种的主要分布地区。 2、运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿
-
人口与人种教案
一、 教学目标 1、知道目前世界人口总数; 了解世界人口增长的特点。 2、能运用有关人口统计数据计算人口的自然增长率。 3、运用地图说出人口分布的特点。 4、了解影响人
-
《人口和人种》教学设计
《人口和人种》教学设计 一、学习目标 1.能运用地图、资料，说出人口增长的特点。 2.学会运用地图说出人口分布特点。 3.会举例说明人口问题对环境及社会、经济的影响。 4.熟
-
湘教版七年级地理上册第三章第二节 世界的人种 教案
湘教版七年级地理上册第三章第二节 世界的人种 教案 【教学目标】 1．通过收集资料,了解世界三大人种的重要特点,以及不同人种对人类文明和社会进步的贡献。 2．运用地图,掌握世
