专题：实践教学科说管理
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实践教学科2013年个人总结
2013年度处科级干部工作总结报告 教务处实践教学科2013年个人总结 2013年，在各级领导的关心指导以及广大教职工的帮助支持下，本人认真履行岗位职责，自加压力，兢兢业业，大胆开展
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信息技术学科说课范文
信息技术学科说课 在信息技术学科教学的过程中，信息技术教师需要认真地钻研教材，根据本学科特点、学校教学实际环境、学生整体素质水平等因素，有必要对教材内容和教学方法手
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“联校学科走教”的实践与思考
“联校学科走教”的实践与思考 ――襄阳区程河镇师资均衡发展模式初探 程河镇中心学校校长袁艺广 5月10日的《襄樊日报》专题报到了我镇“联校学科走教”新模式的探索运行情
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关于申请成立实践教学科的报告1
关于申请成立实践教学科的报告 组织部：
近年来，学校在实验室、实习基地的建设投入了大量的资金，极大地改善了实践教学的硬件条件；逐年加大实习材料费、实习交通费的投入，为实践教 -
2013年教学科工作总结★
2013年教学科工作总结（未） 在学院党政的正确领导下，在主管院长和处领导的具体指导下，在各教学系部和部门同事的大力支持下，教学科认真执行年度工作计划，顺利完成了年度工作任务，具
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教学科2011年年终工作总结
教学科2011年工作总结 本年度在教务处领导和各科同事们的热心帮助下，教学科全体人员敬业爱岗，锐意进取，勇于创新，较好的完成了各项工作任务和预定目标，在省级重点专业申报、省级
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教学科工作职责
教学科工作职责1.组织进行教学改革的调查研究工作，为学校的教学改革提供信息咨询依据，教学科工作职责。2.组织教学改革课题及全校计算机辅助教学(CAI)的立项、管理和评估工作
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教学科工作总结（推荐5篇）
工 作 总 结 2010年渐进尾声，结束了辗转、忙碌的一年，我对自己本年度的工作做以下总结： 2010-2011学年第一学期我是在……度过的，工作量较大，比较繁忙，但都是比较系统、熟悉的工作
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马 说 教 学 案
马 说 教 学 案 一、学习目标 主备人：顾广师 时间： 使用者： 课型： 知识与技能 1、 积累相关文言字词，背诵全文。 2、 结合创作背景体会作者的创作意图与字里行间怀才不遇的愤懑之
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《说 “屏”》教学案
《说 “屏”》教学案 【教学目标】： 1．理解课文内容，了解屏的相关知识。 2．了解文中引用的古诗词的意思。 3．把握说明对象及特征，进一步提高说明文的阅读能力。 4．揣摩语言，感受浓浓
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骨干教师——学科实践及其反思
学科实践及其反思
课题：1、观察水
2、热的传递
3、斜坡的启示
4、达尔文的进化论
时间：2012年10月——观察水
2012年11月——热的传递
2013年3月——斜坡的启示
2013年5月—— -
英语学科实践活动
开展英语学科特色实践活动 随着课程改革和规范办学的不断深入，素质教育步入内涵发展的新阶段。为了推进学校特色建设，提升学校文化品位，开发优质教育资源，全面增强教育教学实力，
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学科实践活动计划
数学实践活动课计划
（2010—2011年度下学期）
巴彦农场中学赵忠海
一、活动目标
通过开展各种形式的实践活动课，使学生意识到数学生活化，生活数学化；培养学生形成忠诚、坚定、自信 -
李强说管理
李强说管理观后感 dth 当我们不能创造环境的时候，学会选择环境。人生当中一生的影响非常的重要，只有选择了最好的才能学到最多的东西。“公司就是自己的家”，李强老师说得对，
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李强说管理
《李强说管理》第一讲态度决定成败
1、什么是悟？有心便是悟，无心便是吾。 2、为什么要培养自己对事物的悟性？
因为任何事物，因人而异，因地而异，因时而异。 3、在企业管理者，管理者 -
李强说管理（★）
《李强说管理》观后有感今天下午在公司的带领下观看了李强说管理，对李强老师的一句话“ 一个人到了谦虚的时候，他将步入一个伟大的起点 ” 这句话印象深刻。自古以来，中国人民
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李强说管理
李强说管理 ——中层管理人员必修课 第一节、态度决定成败： 如何解决执行力的问题，如何来解决在企业当中，是让自己拥有职务影响力，还是非职务影响力，如何来带动自己的团队，如何让
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综合实践课说课
综合实践活动：《争当环保小卫士》说课稿 郧县柳陂中心小学：毛英 尊敬的各位领导、老师： 大家好！很高兴能在这里和大家一起来探讨综合实践活动这门课程的有关知识。下面我就综合
