专题：三角形画高教学设计
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画三角形的高的教学设计
《画三角形的高》的教学设计 贺兰一小 金丽君 一、教学内容：《画三角形的高》是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册的《三角形的特性》内容。 二、教学目标： 知识目
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三角形的特性(高)教学设计（精选）
课题：三角形的特性--高 教学内容 人教版四年级下册数学三角形的特性--高 教学目标 1.知识与技能：通过动手操作和观察比较，使学生在认识三角形的基础上，知道三角形高和底的含义，初
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三角形的高 微课教学设计
《三角形的高》 ——微课教学设计 学 校：定州市大西丈小学 教师姓名：陈 玲 三角形的高 ——微课教学设计 定州市大西丈小学 陈玲 教学目标： 1.理解三角形高的概念。知道三角形
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四年级数学《三角形的高》教学设计
三角形的高 教学内容： 第24页的例题和“试一试”、第25页的“想想做做”。 教学目标： 1、让学生知道三角形的高和底的意义，了解底和高的对应关系，会用三角尺画三角形的高（只限三
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《画平行四边形和梯形的高教学设计》
平行四边形和梯形的高 教学目标：1、认识平行四边形的底和高及梯形各个部分名称。2、操作中认识四边形的不稳定性。3、掌握平行四边形和梯形的高的画法。 教学重点：画平行四边
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三角形教学设计
新人教版八年级上册三角形教学设计 基础知识点： 一、关于三角形的一些概念 由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形。 组成三角形的线段叫三角形的
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三角形教学设计
探索三角形全等的条件（3）教学设计 河北肥乡第二中学 杨改英 一、教材说明 1、内容：北师大版七年级下册第五章第四节《探索三角形全等的条件》第3课时 2、本节内容的地位和作用
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三角形教学设计
第一课时：三角形的特征 银河中心学校：杨彦翎 教学内容： 义务教育新课程标准实验教科书数学四年级下册第59、60页，练习十四第1、2、3题。 教学目标： 1.理解三角形的概念，认识三角
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三角形教学设计
《三角形的特性》教学设计 新民小学 季海燕 一、教学目标： 1、理解三角形的意义，认识三角形各部分的名称，掌握三角形高的画法，了解三角形的稳定性。 2、经历观察、分析、猜想、
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《三角形》教学设计
《三角形》教学设计 仓子中心小学 杨素英 教学内容：冀教版第八册数学第六单元多边形第一课时三角形 教学目的： １.在观察、操作和交流等活动中，经历认识三角形的过程。 ２、了解三
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三角形教学设计
三角形教学设计 教学目标： 1. 在通过观察、操作、交流等活动中，经历认识三角形特性及三边关系的过程。 2. 知道三角形具有稳定性，了解三角形任意两边之和大于第三边。 3. 了解
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三角形 教学设计
三角形 教学设计 教学目标： 知识目标： 等腰三角形的相关概念，两个定理的理解及应用。 技能目标： 理解对称思想的使用，学会运用对称思想观察思考，运用等腰三角形的思想整体观察对
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《三角形的高》教学反思
认识三角形的特征后，我没有按照传统方式直接介绍三角形的高——从三角形的一个顶点向它的对边所在的直线做垂线，顶点到垂足之间的线段叫做三角形的高。然后进行辨析应用。这样
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《三角形的底和高》教学设计（共5则范文）
《三角形的底和高》教学设计 教学内容：第113~114页。 教学目标：1. 认识三角形的底和高，能看图找出三角形的高和相应的底。 2．会在三角形内画高。 教学重点：认识三角形的底和高
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《画》教学设计
《画》教学设计1.教材分析《画》这节课选自人教2011课标版（部编）一年级上册第二个识字单元，延续了第一个识字单元的编排特色。这是一首古诗，是一则五言谜语诗，谜面描述了山、水、
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《画》教学设计
《画》教学设计 第一课时 一、教学目标 1、认识10个生字，能正确书写4个生字 2、认识两个偏旁“辶 3、借助拼音，正确流利的朗读古诗 4、掌握识字方法 二、教学重难点 1、认识
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画教学设计
浙江省农村中小学现代远程教育工程资源建设多媒体教学课件 《画》 （ 第1课时 ） 使用范围：小学语文（人教版）一年级上册第1课 作 者：吴江云 单 位：浙江省东阳市外国语小学 撰稿时间：2
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《画》教学设计
《画》教学设计 教学目标 1．认识文中5个生字，会写4个生字。 2．理解课文内容，懂得这首诗讲的是一幅山水画。 3．认识文中3对意思相反的词。 4．正确、流利地朗读课文，背诵课文。 教学
