专题：实践与反思
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实践与反思
这是一个弘扬个性，注重人格和主体回归的人文时代，这是一个高度重视问题意识、思维品性和实践能力培养的创造教育时代，这更是一个以信息多元易得可选、教育更趋向民主理性为特
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实践与反思
这是一个弘扬个性，注重人格和主体回归的人文时代，这是一个高度重视问题意识、思维品性和实践能力培养的创造教育时代，这更是一个以信息多元易得可选、教育更趋向民主理性为特征
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综合实践学习体会与反思
综合实践学习体会与反思 随着新课改实施的不断深入，我们的教育教学工作可以说已经取得了很多丰硕的成果。然而，却几乎都体现在语文和数学上，综合实践活动成了被人遗忘的角落，由
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英语教改实践与反思
英语教改实践与反思
北师大成都实验中学外语组
一、实验目的：
1.为更好地贯彻教育部关于英语教学要“强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参 -
教学设计与实践反思（最终定稿）
英语教学与信息技术的教学反思 董周第五小学----贺艳晓 社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使
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《年月日》教学实践与反思
《年月日》教学实践与反思我们不仅要重视学习结果，更要关注学习的过程，注重学习过程中学生的感受和体验。学生有能力自己知道的，无需教师再费口舌，学生有能力自己观察、发现的规
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班主任工作实践与反思[合集]
教育教学的实践已经证明，班主任的工作质量对学校整体的教育教学工作具有举足轻重的作用。下面是小编为大家整理的班主任工作实践与反思，希望对大家有帮助。 班主任工作实践
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班主任工作实践与反思
班主任工作实践与反思
阿克塞县中学 语文组 王林军
十七年的教育生涯，三年的班主任工作，有成功，也有坎坷，有喜悦慰藉，也有苦恼困惑。回顾三年来的班主任工作，心中有无限的感慨，我最 -
实践反思
实践反思 以新课程理念为中心，彰显对学生学习习惯、学习能力、学习品质的培养，为学生终身学习奠基。更为难得的是：教师的“教”也得到了多角度的完善和提升，教研的内涵更为丰富
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实践反思
课程实践反思 新课程实施以前的教学大都是为了适应应试教育，因此教师大都是以讲解、概括为主，学生则是听众，现在新课程实施以后的内容，更多的是结合学生的时代特点，同时要求教师
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初中数学教学实践与反思
初中数学教学实践与反思 二1简答题（共4小题，合计满分30分） 1.简述“校本教研”的基本含义。 答：“校本教研”意味着以校为本，即为了学校、基于学校、在学校中。 亦即，校本教研是基
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语文高效课堂教学实践与反思
语文高效课堂教学实践与反思 张传国 从上学期开始，我校积极开展“三五七高校课堂”实践活动。通过实践，我获得了一些经验，也带来一些思考。 反思自己过去的教学：在教学过程中，学
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小组合作学习实践与反思
小组合作学习的实践与反思 莘县中心希望小学刘军霞 学会合作是21世纪成熟人的重要标志，今天的小学生如果不善于合作，那么，他们在未来社会成功的道路上就会受阻。所以，让学生明
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高效课堂的实践与反思
高效课堂的实践与反思 余庆县大乌江中学 杨胜平 [摘要]：在新课程改革的今天，传统的课堂教学被充满快乐的学习，自主探究的自我发现，体验成功的喜悦、对待学生的多元化肯定式的评
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小组捆绑式评价实践与反思
小组捆绑式评价实践与反思 ——迎接镇古井小学生态教学总结 小学生是一个需要肯定、褒扬，需要体验成功喜悦刺激的群体。在课堂教学中，教师的信任和鼓励会直接影响到他们求知欲
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有效教学的实践与反思
《有效教学的实践与反思》 读后感 ———关于“高效课堂”之反思 新课程改革从2001年至今已有十年之余，打造“高效课堂”已成为教育教学、教科研的时髦话、流行语，“高效课堂
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有效教学的实践与反思 文档
学习《有效教学的实践与反思》心得体会 箐口乡中心小学 石兴凤 有效教学即符合教学规律、有效果、有效益的教学。“有效”主要指通过教师的一段时间的教学之后，学生所获得的
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课改的实践与反思
课改的实践与反思 今年暑假，我们有幸聆听了铜都双语学校汪校长的报告，观摩了三节课，初次接触了五步三查教学模式。通过培训使我们了解了其教学模式的基本步骤及做法，受益匪浅。
