专题：赛龙夺锦教学设计
-
赛龙夺锦教学设计
《赛龙夺锦》教学设计 一、激趣导入,了解端午 大家好！这里是“赛龙夺锦”课堂直播现场。今天来到我们直播现场的是二（5）班的蓝猫队队员和白兔队队员。蓝猫队队员在哪里？挥挥手白
-
赛龙夺锦教案[5篇模版]
《赛龙夺锦》教学案例 教学目标： 一、知识与能力目标：了解端午节的来历及赛龙舟，吃粽子等风俗。 二、方法与过程目标：通过活动让学生感受团结合作的重要性，感悟团结合作应劲往
-
赛龙夺锦说课稿（5篇）
赛龙夺锦说课稿 尊敬的各位领导，各位评委： 大家好！今天我说课的题目是《赛龙夺锦》。（课件）首先介绍的是：一．教材分析 《赛龙夺锦》是广教版品德与生活二年级下册第十三课。本课共
-
赛龙夺锦教案1（全文5篇）
一. 激趣导入，了解端午 1.播放曲《赛龙舟》 这首曲在什么节日里听过？（端午节） 2.出示粽子 粽子是由糯米和苇叶做的。 粽子的味道如何？（甜甜的，粘粘的，还有棕叶的香味） 粽子有很多种类
-
欣赏《赛龙夺锦》《赤兔嘶风》教案
欣赏《赛龙夺锦》《赤兔嘶风》教学案例 教学目标： 一、知识与能力目标：了解福建、广东音乐与端午节的来历及赛龙舟，吃粽子等风俗。 二、方法与过程目标：1、欣赏聆听《赛龙夺锦
-
赛讲教学设计
府谷县第十四届有效课堂教学大赛教学设计 Unit 2 What’s the matter,Mike?教学设计 华阳九年制学校 刘菊 教学内容： A Let’s learn 教学目标： 1．能够听说读写单词和短语：have
-
赛教 年月日教学设计
《年月日》教学设计 构元镇中心学校林相教学点 张擘 一、教学分析： （一）教材分析 《年月日》是人教版小学数学三年级下册第六单元的内容，是在学生已经学习了时间单位“时、分、
-
安赛腰鼓 教学设计
14、安塞腰鼓 一.教学目的 1.学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 2.能正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。 3.感受安塞腰鼓的磅礴气势，领悟作者所歌颂的生命的力量。 二、
-
最新《和时间赛教学设计及反思
《和时间赛跑》教学设计 一、教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、引导学生抓住文章中的关键词句，从具体的描写中感受时间过得飞快。 3、从作者的故事中受到启示，
-
《和时间赛教学设计及反思
《和时间赛跑》教学设计 一、设计思路： 设计理念： 本篇课文以清新、淡雅又带有忧伤情绪的散文形式呈现给小读者。课题“和时间赛跑”既是文章的重点，又是全文的中心所在，文中
-
背影 赛课教学设计
《背影》教学设计 一、导入语： 同学们，我们来看一段文字——这是一个普通的中国文学教员的永恒记忆：1948年8月13日，走出家门，就看见一群小学生在争着抢着看一张当天的报纸：“老师，
-
小兵张嘎夺枪记教学设计
《小兵张嘎夺枪记》教学设计 【教学目标】 1）理解课文内容，学习作者怎样通过对人物神态、语言、动作等细节的描写，塑造人物形象的写作方法。 2）朗读课文，了解嘎子是怎样夺下鬼子
-
《小兵张嘎夺枪记》教学设计
《小兵张嘎夺枪记》教学设计 教学要求 1.通过拼读、练习、组词等掌握本课生字与新词。 2.通过多读、有感情地朗读，达到熟读课文的目的。 3.通过学习课文，抓住重点词语，体会
-
龙咚锵教学设计
《龙咚锵》教学设计 一、教材 1、教材：歌曲《龙咚锵》选自人音版第一册音乐教材第十课。 2、教学内容：学唱歌曲《龙咚锵》；认识 “锣、鼓、钹”三种打击乐，并为歌曲伴奏。 3、教
-
龙咚锵教学设计
《龙咚锵》教学设计 实验小学 王铸 教学目标： 1．通过多种音乐活动学唱歌曲，感受并掌握歌曲中节奏、力度的变化。2．引导学生依据听觉感受结合生活中的相关经验用打击乐器为歌曲
-
肖龙学春教学设计初稿 -
春教学设计 东新中学肖龙学 教学目标：１、有感情地进行朗读，学习本文准确生动的用词，体会本文的语言风格。 ２、学习作者抓住景物特征，深入细致多角度观察景物的方法。 ３、培养学生
-
《中华第一龙》教学设计
《中华第一龙》教学设计 教材简析： 本课描述了中华第一龙的形貌，并进一步阐述了龙的形成和发展过程．通过具体实例说明了中华民族和龙的深厚情感，龙文化渊源流长。 教学目标： 1、
-
《撕纸龙》教学设计
《撕纸龙》教学设计 一、教材分析 龙是中国古人对鱼、鳄、蛇、马等动物和云、虹、雷、电等自然天象模糊集合而成的一种象征性神物。它是传承中国文化，弘扬民族精神，激励学生创
