专题:四m3u1教案打印
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M3U1 I like football教案
M3U1 I like football.教学设计 一、 教材内容 M3U1 I like football.新标准英语(三年级起点)第二册第三模块第一单元的教学内容。本课重点围绕学生对几种体育运动是否喜欢这
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2013年春季外研英语M3U1个人教案
Module 3 Making plans Unit1 一.教学目标: 知识目标: 1.掌握重点词汇和短语。 能力目标:能运用“be going to ”结构表达自己的计划、安排,并能询问对方的计划、安排。 情感
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《英语》(新标准)(三起)三年级上册M3U1教案(小编推荐)
Module 3 Unit 1 《Point to the door》教案 张月岭 一、教学内容 学生用书:第一册第三模块第一单元 活动用书:第一册第三模块第一单元活动1.2.3.4 二、教学目标 1.知识目标:
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上海牛津英语M3U1优质课教案In the children’s garden范文大全
Oxford English 2A Module 3 Unit 1 In the children’s garden Teacher:Cathy School:Shanghai foreign language School Book:Oxford English (Shanghai Edition ) 2A 牛
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四教案
师恩难忘 一、教学目标: 1、认识并正确、规范地书写本课的13个生字,理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,能连贯、通顺地复述“我”开学第一课的情景。 3
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上海小学牛津英语一年级1A M3U1
1A M3U1
Class________ Name___________No__________
I.Lookandread (朗读下列单词和词组)
1.one2. two3. three4. four5. five6. six7. seven
8. eight9. nine10. ten11. c -
M3U1 WHERE DID YOU GO教案(新外研版五上)
教学 过程与方法通过活动体验,在交流中学会谈论上周末从事的活动,谈论不久前发生的事情,发展综合语言运用能力。提高学生跨文化交际意识。 情感与态度培养学生学习的兴趣,鼓励学
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外研社新标准英语三年级下册M3U1教学设计
M3U1 I like football.教学设计 教材分析 本单元课文内容主要讲述了熊猫panda参观了很多运动项目,有football, basketball, table tennis, morning exercises, 在活动中体会l
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《识字四》教案
『识字四』教案『识字四』教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常会需要准备好教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识.我们该怎么去写教案呢?以下是帮大家整理的『识
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教案四[大全5篇]
教案四 活动目标 1、知道家乡的主要土特产。 2、初步培养幼儿爱家乡、爱祖国的情感。 活动准备 1、收集祖国各地特产等图片。2、有关家乡特产的课件。 3、中国地图一幅,蔬
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《三字经》教案 (四)
《三字经》教案 (四) 教学内容:玉不琢,不成器。人不学,不知义。为人子,方少时,亲师友,习礼仪。 授课目标 1、让学生懂得人类也许要良好的教育,才能成为一个有用的人。 2、能流利地朗
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《平安夜》教案四
《平安夜》教案 教学内容: 学习歌曲《平安夜》。 教学目标: 1、以和谐、优美、统一的声音演唱歌曲《平安夜》,感受宁静、祥和的气氛。 2、解歌曲的创作经历。欣赏不同形式的
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四语教案[定稿]
《我不是最弱小的》集体备课 教材简析: 《我不是最弱小的》是苏教版第八册第四单元的第二篇讲读课文。课文讲了萨沙与家人出外度假,突然遭遇暴风雨,父母亲很自然地把雨衣让给
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四写字教案
小学四年级下册写字教学计划 一、教材分析: 为了提高学生的综合素质,陶冶学生情操,促进学生身体健康发展,增强学生的写字兴趣,养成良好的写字习惯。全面落实素质教育,提高师生写
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四综合教案
《植物王国的奥秘》综合实践活动方案设计 活动目标 1、了解植物在我们人类生活中的重要性。 2、在喜爱植物的基础上学会科学地护理和种养植物。 活动时间:5周 活动过程 一、
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文明古国(四)教案
二.文明古国 教学目标: 1.了解焉耆古国的历史 2. 提升学生爱祖国,爱家乡的情怀。 教学准备:课件 教学课时:四课时 教学过程: 第四课时--古焉耆国 一.导入 它存在于历史的尘埃中,也
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识字四教案
识字四教学设计 学情分析: 一年级学生思维非常具体,形象,善于机械记忆,不考虑事物的意义而死记硬背。注意力不持久,容易分散。在教学中我们尽力为学生创设带有趣味性的情境,触动学
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语文教案四
第一单元 1.古诗词三首(2课时)教学目标: 1. 读懂三首古诗,感悟每首诗中描绘的独特景色,体会表现手法。 2. 能用自己的话说出诗句意思,并由此想象画面。 3. 会认读本课中"螺""谙"等