专题：生命的灵动
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用心感受生命的灵动
用心感受生命的灵动 我常听学生说：无辜；家长说：无奈；教师说：无法。为什么会出现这种局面呢？也许是老师的工作方法太单一，不符合学生的个体差异；也许是老师的语言过于机械，激发不了学
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让课堂充满生命的灵动
让课堂充满生命的灵动 一、背景分析 1、高耗低效课堂的现状 记得早在2002年12月李希贵局长在潍坊市区教学工作会议上做的“挤水分，去虚套，切实在课堂教学效益上下功夫”报告中
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让课堂充满生命的灵动
让课堂充满生命的灵动 恩施市为恩施州州府所在地。为了打造教育强市，全面实施素质教育，提高教育质量，市教育局凝聚共识，形成改革合力，在全市深入推进高效课堂建设。我市2009年秋
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生命的脆弱与灵动（共5篇）
《生命的脆弱与灵动》读后感
我读了《生命的脆弱与灵动》这本书之后有颇多的感触。它不仅讲述了生命的价值和意义，更讲述了让我们如何去珍爱生命.因为生命既是脆弱的，也是灵动 -
语文课堂上的师生互动——生命的灵动
语文课堂上的师生互动——生命的灵动 江苏省泗阳县众兴实验小学 崔月兰 邮编：223700 摘 要“课堂教学细节”是课堂实践中很小的单位，是课堂教学行为的分解动作，是教学实践中影
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让静止的画面有灵动的生命
让静止的画面有灵动的生命 在小学语文教材中，几乎每篇课文都配有一幅或多幅插图。这种图文并茂的教材编排，符合小学生的年龄特点，也有利于提高小学生学习语文的兴趣，更好地理解
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有效互动——课堂的生气,生命的灵动
有效互动——课堂的生气，生命的灵动 建湖县草堰口小学 陈远志 《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”传统的语文课堂，学生只是可怜的倾听者，谈
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灵动作文训练法初探
“灵动作文”训练法初探 (湖南第一师范学院邓婷婷) 【摘要】：“灵动作文”是一种作文训练方式的新构想。本文针对当前作文教学中存在的多种弊病进行了深入的现象和原因探究
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灵动课堂教学模式
灵动课堂教学模式 以“先试后导、先练后讲”为基本操作模式，真正体现学生为主体、教师为主导，努力构建 “启发式”新型课堂模式——灵动课堂。“灵动课堂”的基本教学模式为
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灵动的课堂 生命的绽放 十二完小课改汇报材料
灵动的课堂生命的绽放 郴州市十二完小课改汇报材料 新课程改革，改到深处仍然回归到课堂。课堂是实施素质教育的主要阵地，只有触及课堂的教育教学改革才是彻底的，只有课堂效益的
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构建和谐生态课堂 促使生命灵动成长（共五则范文）
构建和谐生态课堂 促使生命灵动成长 所谓“生态教学”是指课堂上教师、学生的和谐，使课堂成为一个有机的生态整体。基于对这个名词的理解，我认为：生态课堂,它是一种理论，不是方
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2016灵动课堂培训心得
2016灵动课堂培训心得 灵动课堂培训心得 灵动课程就是教师与学生在活泼的课堂中，以宽松，民主的氛围完成课堂学习，这样也可以促进学生知识的充分内化，更快的学到知识，下面是老师对
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美术灵动课堂》心得体会
心得体会 党玉洁 我常想这样一个问题：怎样才能让一节课上的既轻松有趣，又能让孩子乐于参与的同时学到知识呢？课前的精心准备，课堂的环节安排，个性辅导，多样评价等等。这些都是要精
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语文课堂应该是灵动的
重视生成性资源，构建充满活力的语文课堂 清徐县马峪中学陈侯奴 内容摘要：语文课堂应该是激情飞扬的课堂，是个性与活力张显得课堂，既有“飞流直下三千尺”的澎湃热情，也有“小桥
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灵动的课堂（5篇）
灵动的课堂 快乐的学生 轻松的老师 ————栾川庙子一中听课有感 冬日，天气异常清冷。在这样的天气里，我有幸和校领导及其他教师到栾川庙子一中听课。走进美丽的校园，整齐置
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灵动数学 演绎精彩
灵动数学 演绎精彩 ——全国小学数学课堂教学改革最新成果展活动观摩会有感 3月9日至11日，全国“名师大课堂”之小学数学课堂教学改革最新成果展活动在绿色之城——广西南宁
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如何打造灵动的语文课堂（精选合集）
捕捉精彩的生成 演绎灵动的课堂 宁津县宁津镇一中 刘彦卿 前苏联教育家、心理学家赞科夫曾经说过：课堂上应创造出一种使大家愉快、有强烈求知欲，积极探求知识的心理气氛。在
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数学生命的灵动观摩张齐华圆的认识有感
数学生命的灵动─观摩张齐华《圆的认识》有感数学是什么，作为一名非数学学科的教师，我翻阅了一些资料：数学是一门科学，但数学教学却是一门艺术。在新课程理念的驱动下，数学教师的
