专题：神秘的图腾柱美术
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小学美术,神秘的图腾柱
《神秘的图腾柱》 学习领域 设计·应用 教学目标 知识与技能 ①、知道图腾柱是世界各民族常见的装饰艺术。 ②、能选择绘画方法，尝试把各种形象组合一个图腾柱。 过程与方法
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美术评课稿《神秘的图腾柱》
美术评课稿《神秘的图腾柱》 和平中英文实验学校 曾梅芳 这节由福永街道中心小学王豪老师执教的《神秘的图腾柱》一课是岭南教材第七册中的第四课，本课属于综合、探索 的学习
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神秘的图腾柱教案
课题：神秘的图腾柱 年级：小学四年级 课类型：综合课 课时：一课时 教学方法：述说法、欣赏法、提问法、演示法 教学内容：了解图腾柱，开发想象思维，用各种方法完成有自己特色 的图腾柱。
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新岭南四年级美术教案 神秘的图腾柱
一、学习领域：欣赏.平述 二、课时：2课时 三、教具、学具： 1.教具准备：投影仪、多媒体。 2.学具准备：彩色笔、油棒、绘画工具。 第一课时： 四、教学设想： 图腾，从古代人的崇
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岭南版小学四年级上册美术《神秘的图腾柱》教案教学设计范文大全
岭南版小学四年级上册美术《神秘的图腾柱》教案教学设计 岭南版小学四年级上册美术《神秘的图腾柱》教案教学设计 第5课 神秘的图腾柱 教学目标： 知道图腾柱是世界各民族常
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图腾教案
大班线描画活动教案：图腾执教老师：熊文艳 活动目标： 1、通过欣赏，了解图腾的基本特点，感受羌族艺术的美。 2、能大胆想象，设计出与众不同的图腾。 3、在活动中体验创作的成功与快
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中国文化图腾大全
广告从本质上说是一种文化现象，融进了民族文化特定的价值观念，随着跨文化广告传播活动急剧增多，广告中的文化冲突现象也日益明显。 图腾文化是一种无法规避的影响要素在跨文化
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班级图腾（本站推荐）
班级图腾 什么是图腾？ 我们为什么要选火车头做我们班的图腾 1：开场白：话说火车头精神2：为什么株洲是火车拖来的城市3：火车头对火车的重要性 4：根据我们班情况举例5: 与火车头相关
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美术教案 神奇的装饰柱
五年级《神奇的装饰柱》教学设计 教者：泾川县城关镇五里铺小学 赵艳妮 （9号） 时间：11月26日 第二节班级：五（3）班 教材简析：《神奇的装饰柱》编排在人教版五年级美术上册第15课。本课
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大班美术活动：神秘的太空
授课教师：陈美伊 活动班级：大三班 活动地点：活动室 活动时间：2014年9月26日 单 位：铁路东村幼儿园 大班艺术活动——绘画《太空漫游》 设计意图： 随着科学技术的快速发展，人们已经
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幼儿园中班美术教案：神秘印第安人
活动目标：1、初步了解印第安人原始的生活气息，感知印第安人脸部造型和装饰特点。2、能大胆想象，尝试在废旧纸筒上用多种材料进行制作，体验造型活动的乐趣。活动准备： 1、有关印第
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图腾广告公司管理制度（合集五篇）
张掖市图腾图腾广告设计有限公司管理制度 （试行） 第一章总 则 为规范员工行为，全面提升公司整体服务水平、环境适应能力及市场竞争能力，使公司健康而高效地运行，特制定本管理制度
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图腾之小狼小狼》读后感
图腾之小狼小狼》读后感_650字 这是一本关于一只蒙古草原狼的奇书。是由几十个令世人难以捉摸的“狼的故事”一气呵成，精灵一般的草原小狼随时随处都能从书中呼啸而出，让你不
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《大漠图腾》读后感——隐忍
｛我终于明白，西西到底想对我说什么了，"须知，你们是从被践踏、被蹂躏里，勇敢地生活下来的，《大漠图腾》读后感——隐忍。今后再遭践踏、再遭蹂躏，还得勇敢地生活下去，却不要再尝那已
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五年级上册美术神奇的装饰柱
五年级上册美术《神奇的装饰柱》教案 教学目标： 知识与能力：欣赏世界各地有关装饰柱的图片，了解他们的文化和造型特点。了解装饰柱的功能与作用，学习装饰柱的设计、制作方法与步
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幼儿园中班教案：中班美术《神秘印第安人》教案（合集5篇）
幼儿园中班教案:中班美术《神秘印第安人》教案模板 活动目标：1、初步了解印第安人原始的生活气息，感知印第安人脸部造型和装饰特点。2、能大胆想象，尝试在废旧纸筒上用多种材料
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民族团结柱
民族团结柱民族团结柱2009年的60周年国庆大典上，天安门广场将点缀56根寓意着平等、团结、和谐的民族团结柱。据了解，每根民族柱子高13.6米、重达26吨，这些民族柱安装后，每天都要
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《装饰柱》)
《装饰柱》教案及教学反思 课时：2课时 教材分析 一、教学内容与目标 1、通过认识柱子，了解各种柱的，使学生对柱子产生兴趣，进而研究柱子的形态，结构与柱子上的装饰。 2、制作装
