专题：什么样的课才是优质课
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怎样的音乐课才是优质课之我见
怎样的音乐课才是优质课之我见 我觉得，一节成功的音乐课，是以音乐课程价值、目标的实现为标准，其选材、流程及方法、手段符合音乐学科特点和学生接受心理、体现科学的教育理念，
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优质课评课稿
2013滕州市初中语文优质课评课稿 各位老师： 大家下午好！紧张有序的四天评比过去了，随着最后一张公示表的贴出，我们这次优最快评选活动也宣告圆满结束。在这里，我首先代表各位评委
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优质课说课
体育与健康 说课教案 教学内容： 篮球：篮球基本技术，学习传切配合 教学对象： 水平5 高二年级人数 40人场地器材： 2块篮球场41个篮球4个白板4支水笔4个口哨 一、设计思想 根据普
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优质课、达标课小结
评优课工作小结 2013-2014学年度上学期阎良区评优课活动已经圆满画上了句号，但却留给我们无尽的思考，细细品味，各具特色，犹如走进教学艺术的百花园，色彩斑斓，美不胜收。无论是上课
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优质课评课意见
5月6日、7日我有幸作为评委参加了区初中语文优质课评选活动。两天，十二节课听下来，收获颇多。十二堂课，每位上课教师都倾注心血，精心准备。在文本的挖掘上、在教学环节的设计上
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《什么样的课才是好课》读后感
《什么样的课才是好课》读后感 作为一名在三尺讲台上执鞭已经一年有余的教师，我在仔细研读了《什么样的课才是好课》一文后心底产生了长久的共鸣和深思，确实可谓之为是体会深
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怎样的课才是一堂好课
怎样的课才是一堂好课？任者见仁智者见智，众说纷纭，我们教育学生不仅仅是教给他们知识，更重要的是培养他们的能力。案例中罗吉老师的这堂看似“失败”的课是一堂好课。原因是——
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什么样的课才是一节好课
什么样的课才是一节好课？德国教学法专家海克尔给出的标准是：一是出汗，二是笑；华东师范大学崔允漷教授将“好课”标准归纳为“教的有效、学得愉快”；
叶澜提出的活力课堂的理念大 -
什么样的课才是高境界（合集5篇）
什么样的课才是高境界、高水平？ 应用范围遍及全国的尝试教学法掌门人邱学华，六十多年在教育第一线，潜心总结出三个字——“趣、实、活”。 啥意思呢？就是上课得有趣，基础要打实，气
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如何观课议课才是有效的[最终版]
如何观课议课才是有效的 ——《有效观课议课》读后感 最近研读了成都大学师范学院副教授陈大伟的《有效观课议课》，一开始看到题目以为就是我们平时的听课与评课，看了书之后才
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全国优质课消防安全课教案
消防安全课教案 一、教学目标： 1．了解“火”的两面性及燃烧的三个要素； 2．了解家庭中引起火灾的原因； 3．学会拨打报警电话及如何预防火灾； 4.火场逃生自救常识 二、教学重难点 学会
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小学英语优质课评课
宋老师执教的这一堂课是一堂清晰实在，扎实系统，动静结合的英语课。教师以新的课程理念为指导，充分考虑学生的年龄特点，在本课的教学设计和组织上注重了以下几个方面。 1，英文歌曲
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初中数学优质课评课稿
初中数学优质课评课稿范文 数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。在初中教学过程中，教师要转变思想，更新教育观念，把学习的主动权交给学生，鼓励
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优质课比赛评课小结
金沙县2013年度春季学期
小学语文学科渗透法制教育优质课评比活动
评课小结
尊敬的各位领导、老师们：
下午好！很高兴能参加这次小学语文学科渗透法制教育优质课评比活动，从活动 -
安徽省优质课和经典课观摩心得体会
榜样引领 专家导航 －－安徽省优质课和经典课观摩心得体会 马鞍山市博望初级中学 孙鑫圣 2014年11月18至20日，安徽省初中青年数学教师优秀课展示和观摩活动在阜阳举行；2014年11月
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体育优质课观课有感（精选合集）
小学体育优质课观课有感 今天非常有幸 城阳区实验第二小学听了几位体育老师的省级优质课比赛。在课堂中老师充分展示了自己的教育教学能力，教学内容出新出奇，而且贴进学生的生
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优质课大赛赛课总结
体育教师赛课总结 田曌宇 本次比赛虽然时间不长，老师们都很快回到自己的工作岗位上，但比赛对我们的影响不会就此止步。此次比赛，有以下几点感受： 一、比赛严密组织，为每一位老师
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市优质课磨课感想
——市优质课磨课感想 市优质课比赛已过去一个多月，但“乐清”、“市优质课”、“桥”这几个关键词犹如一朵朵金色的浪花，在我的教学长河里奔腾、闪耀。从一开始接到任务的无
