专题：三年级部编本习作四
-
部编三年级下册语文单元习作
部编三年级语文下册单元习作范文习作一：我的植物朋友范文一：我家的海棠花我见过火红鲜艳的玫瑰花，也见过亭亭玉立的荷花，还见过清香淡雅的桂花，但令我情有独钟的是我家阳台上的海
-
部编版三年级语文上册习作四：续写故事
语文学科三年级上册教学设计教学内容习作：续写故事课型习作主备黄贝芬教材、学情分析本次习作内容是看图发挥想象，续写故事，意在引导学生依据插图和泡泡提示的线索，结合自己的生
-
部编新版三年级语文(教案1)习作：写日记
习作：写日记 教学目标： 1.了解日记里可以写什么。2.知道日记的基本格式。 3.树立写日记的意识,逐步养成写日记的习惯。教学时间： 2课时 教学过程： 第一课时 一、谈话导入 同学
-
部编本人教版2018三年级语文上册复习计划
部编本人教版2018——2019学年秋季学期三年级语文上册复习计划 东华镇中心小学达苴完小 沈建修 一、复习目标 1、通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培
-
部编本三年级上学期语文教学计划
部编本2018——2019学年上学期三年级语文学科教学计划 一、教学指导思想 《义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册》以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，遵循
-
部编本三年级上册语文 11_.一块奶酪
11* 一块奶酪 [教学目标] 1．认识“宣、处”等12个生字，认读多音字“处、强、禁、稍”。 2．了解课文的主要内容，简单说说你对蚂蚁队长的评价。[教学重点和难点] 重点：认识“宣、
-
部编本三年级上册《习作3我来编童话》教学设计（5篇范例）
部编本三年级上册《习作3我来编童话》教学设计 教学设计： 1．看图编写童话故事，交代清楚事情的起因、经过、结果。 2．能抓住人物的动作表现人物的性格特点。 3．能了解童话故事的意
-
三年级习作四观察日记教案设计
观察日记——三年级习作四教学设计 一、内容分析 本次习作是围绕本单元的主题“细心观察”安排的，它是学习课文的延伸，又是口语交际的继续。目的是训练学生通过眼、耳、鼻、舌
-
三年级习作四观察日记教案设计.
观察日记——三年级习作四教学设计 【 正文 】 一、内容分析 本次习作是围绕本单元的主题“细心观察”安排的,它是学习课 文的延伸,又是口语交际的继续。目的是训练学生通过
-
苏教版三年级下册习作四教案
教学设计 教学目标： 1、知识与技能 （1）读懂例文，了解其主要内容。弄懂“反哺”的本意及引申意义。 （2）借鉴习作范例，在三幅图画中任选一幅，展开想象，正确应用冒号、引号、问号等标点
-
部编三年级上册教案-口语交际、习作、园地
口语交际1 我的暑假生活 教学要求： 1．让学生在口语交际中锻炼语感。 2．让学生在交际中学会认真听别人说话，不要打岔。 3．学会对别人说的话进行评价。教学重难点： 1．表达时要口齿清
-
部编三年级上册教案 口语交际、习作、园地
口语交际1 我的暑假生活 教学要求： 1．让学生在口语交际中锻炼语感。 2．让学生在交际中学会认真听别人说话，不要打岔。 3．学会对别人说的话进行评价。 教学重难点： 1．表达时要口齿清
-
人教部编四年级上册完整教学设计习作四
习作课题我和过一天课型习作授课时间1课时教学目标1.引导学生根据本单元课文的写法，引导学生进行习作构思。2.学会发现童话故事的特点并培养学生的想象力和写作能力。教学重
-
部编本三年级语文上册期中知识点总结
部编版语文三年级上册期中知识总结 一、易读错的字 早晨(chén)摔跤(shuāi jiāo)手臂(bì) ．．．．衣裳(shang) 挨饿(ái) 路径(jìng) ．．．赠送(zèng sòng) 犹如(yóu) 规则(gu
-
2018新人救版部编本三年级上册.计划
2018新人救版部编本三年级上册 语文教学计划及教学进度 一、学生情况分析 本班共有学生人，其中男生人，女生人。学生在二年级学习基础上，一面着重进行阅读和写作方法的指导：注意
-
部编本教材心得
“部编本”语文教材初级培训学习心得 汾西二中 冯晋霞 通过本次培训，丰富了我的教育思想，开阔了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更激发了我教好语文的热情和
-
部编本新教材bpmf[本站推荐]
bpmf教学设计 【教材解析】 本课有4部分内容。第一部分是4个声母，配有一幅郊外游玩的情境图。爸爸和孩子在爬山，山坡的铁杆上悬挂着一只音响，音响里正在播放音乐, “播”提示b
-
部编本小学语文
部编本小学语文、《道德与法制》使用心得体会 一、识字写字特点 教材对于识字写字的安排，遵循课程标准提出的“认写分开，多认少写”的原则。本册教材要求学生会认400个生字，会
