专题：四年级笔算乘法教案
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《笔算乘法》教案
《笔算乘法》教案 教学目标： .知识目标： 让学生经历两位数乘两位数的笔算过程，学会计算两位数乘两位数进位的乘法。 2.能力目标： 学会计算两位数乘两位数进位的乘法。 3.情感目
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笔算乘法教案
一、 教材依据 根据《义务教育课程标准实验教材》三年级数学下册，人民教育出版社出版，第五章第二节笔算乘法第一课时设计的。 二、 设计思路 指导思想:以学生为中心，激发学生学
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笔算乘法教案
“笔算乘法”教学设计 瓦岗寨乡大范庄小学 张瑞 【教学内容】 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）》第74页。 【教学目标】 1．使学生在尝试写竖式、小组讨
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《笔算乘法》教案
《笔算乘法》教案 第一课时 笔算乘法（一） 教学目标 1、掌握两位数乘两位数的不进位乘法的笔算方法。 2、理解用第二个因属十位上的数乘第一个因数的多少个“十”，乘得的数的末
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人教版四年级上册、笔算乘法教案
笔算乘法 教学目标：1、使学生进一步理解和掌握一个因数是两位数的乘法的计算顺序和积的定位。2、通过两位数乘三位数与两位数乘两位数的算式对比，引导学生归纳吹一个因数是两
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《笔算乘法》教案2
《笔算乘法》教案 【教学内容】 教科书第74页例1，练习十六第1—4题。 【教学目标】 使学生经历多位数乘一位数（不进位）的计算过程，初步学会乘法竖式的书写格式，了解竖式每一步计
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四上笔算乘法教案)
笔算乘法（三位数乘两位数） 教学内容：人教版第七册课本P49—P50 教学目标： 1.经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法。 2.通过两位数乘两位数到三
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21 笔算乘法 教案
《因数末尾或中间有0的乘法》教学设计 执教：常德市芷兰实验学校杨慧 电话*** QQ463920595 教学内容：人教版四年级（上）册第四单元P48页例2 一、教材与学情分析 这节课是
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笔算乘法(进位)教案
（一）、创设情境，复习旧知 师：老师听说我们班的同学非常聪明，想不想展示一下自己？ 师：请看大屏幕。 PPT出示题目： 1 2 × 4 4 3 2× 2 反馈时，师问生：你是怎么算的？ 师：这节课我们继续学
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《笔算乘法》教案2
《笔算乘法》教案2 笔算乘法（4课时） 第1课时 教学内容：63页例1、做一做，练习十五1、2题。 教学目标： 让学生经历两位数乘两位数的笔算过程，学会计算两位数乘两位数进位的乘法。在
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三年级笔算乘法教案
《笔算乘法》教学设计 教学目标： 1、使学生经历多位数乘一位数（不进位）的计算过程，初步学会乘法竖式的书写格式，了解竖式每一步计算的含义。 2、培养学生独立思考和合作交流的学
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笔算乘法
《笔算乘法》教学设计 笔算乘法》 课 题 笔算乘法（例 1） 教 学 目 标 【知识与技能】 1.使学生充分应用已有经验，自主探究并归纳三位数乘两位数的笔算方法。 2.通过口算、笔算
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四年级数学上册笔算乘法练习题
四年级数学上册笔算乘法练习题 一、笔算下面各题。 221×16 307×26 183×15 135×24 408×25 315×47 508×15 58×912二、列式计算。 123的35倍是多少？ 13个450相加得多少
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笔算乘法(不进位)(教案)
我的教案 2.笔算乘法 笔算乘法（不进位） 【教学内容】 笔算乘法（教材第46页例1及“做一做”，第47页练习十第1～5题）。 【教学目标】 1.使学生在笔算两位数乘一位数和口算两位数乘整
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三年级笔算乘法教案5篇
《笔算乘法》教学设计 课题：笔算乘法 课时：1个课时 课型：新授 授课班级：三年级 教学内容：教材60—61页的内容及相关的练习题教材分析 多位数乘一位数的笔算是小学数学三年级上
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笔算乘法(不进位)教案
小学三年级上册数学李慧 黄河中心校 2014年11月11日笔算乘法（不进位乘）教学设计 人教版三年级上册数学 笔算乘法（不进位乘）教学设计 教学目标 ： 知识与技能： 1．使学生经历多位数乘
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笔算乘法(不进位)教案
三年级数学教案 上册笔算乘法 （不进位） 教学内容 数学书第74页，练习十六 教学目标 1．使学生经历“提出问题—估算—口算—笔算”的计算过程，在多样化的算法中能自主最优化。 2．使
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笔算乘法不进位教案
笔 算 乘 法 济水南街学校贺青 教学内容： 教材第63页的内容及相关的练习题。 教材分析： “两位数乘两位数的笔算”这一教学内容，是在学生掌握了多位数乘一位数笔算的计算法则
