专题:三年级火柴棍游戏
-
三年级暑期奥数班讲义(四)——火柴棍游戏
三年级暑期奥数班讲义 【第四讲火柴棍游戏】 砖是盖房子用的,但当有一只小狗要咬你时,你会急中生智,拣起一块砖头来打狗。火柴是点火用的,但当我们把它带到课堂上来时,用火柴棍就
-
小三奥数火柴棍游戏(一)
第十三讲 火柴棍游戏(一) 用火柴棍可以摆成一些数字和运算符号,如、、、;还可以摆出几何图形如正三角形、正方形、菱形、正多边形和一些物品的形状.通过移动火柴棍,可进行算式的
-
小学三年级奥数 火柴棍游戏 知识点与习题专题
火柴棍游戏(一) 火柴除了可作火种外,人们常用它来摆图形、算式,做出许多有趣的游戏。它不受场地和时间的限制,只要有几根火柴(或几根长短一样的细小木棍)就可以进行。火柴游戏
-
三年级奥数详解答案 第十四讲 火柴棍游戏2
第十四讲 火柴棍游戏(二) 这一讲将继续上一讲的内容,请看下面的例题。 例1 在下面由火柴摆成的算式中,移动两根火柴使等式成立。 分析 ①题中,等号左边有一个四位数1112,而其他的
-
三年级奥数详解答案 第十三讲 火柴棍游戏1
第十三讲 火柴棍游戏(一) 用火柴棍可以摆成一些数字和运算符号,如、、、;还可以摆出几何图形如正三角形、正方形、菱形、正多边形和一些物品的形状.通过移动火柴棍,可进行算式的
-
启新教育三年级奥数第十三讲火柴棍游戏一
启新教育三年级奥数第十三讲火柴棍游戏一 火柴除了可作火种外,人们常用它来摆图形、算式,做出许多有趣的游戏。它不受场地和时间的限制,只要有几根火柴(或几根长短一样的细小木
-
启新教育三年级奥数第十四讲火柴棍游戏二
启新教育三年级奥数第十四讲火柴棍游戏二 火柴棍游戏的另一种形式是摆算式。 用火柴棍可以摆出下列数字和符号: 这些数字和符号,在去掉或添加或移动火柴棍后有些可以相互变化
-
火柴棒游戏
《火柴棒游戏》教学设计 警予学校 李丽华 教学内容:火柴棒游戏。 教学目标: 1、能通过火柴棒的摆放游戏,让学生进一步掌握图形、数字的基本特点,培养学生的空间观念。 2、通过
-
奥数之火柴棍问题(二)[★]
奥数之火柴棍问题(二) 火柴棍游戏的另一种形式是摆算式。 用火柴棍可以摆出下列数字和符号: 这些数字和符号,在去掉或添加或移动火柴棍后有些可以相互变化。例如: 添加1根火柴
-
奥数之火柴棍问题(一)
奥数专题之火柴棍问题(一) 主讲:殷老师 2011-2-9 火柴除了可作火种外,人们常用它来摆图形、算式,做出许多有趣的游戏。它不受场地和时间的限制,只要有几根火柴(或几根长短一样
-
小奥 156 奥数 一年级 教案 第16讲 火柴棍游戏3
用火柴棍不但可以在桌面上摆出三角形、四边形等平面图形,而且还可以搭出立体图形,如正方体、长方体。还可以摆出棱台和棱锥等立体图形,只是要你更耐心些,更细心些。其实这些都
-
小奥 153 奥数 一年级 教案 第14讲 火柴棍游戏1
砖是盖房子用的,但当有一只小狗要咬你时,你会急中生智,拣起一块砖头来打狗。火柴是点火用的,但当我们把它带到课堂上来时,用火柴棍就可以做有趣的数学游戏,在游戏中就用数学概念,
-
火柴棒游戏——移动
火柴棒游戏——移动火柴棒 【教学目标】 1、在掌握火柴棒数字的基本特点后,通过移动火柴棒的游戏,复习10以内加减法。 2、通过移动火柴棒,学习观察和分析。 3、通过游戏产生对
-
火柴棒游戏教案
火柴棒游戏教案 一级部李白 教学内容:火柴棒游戏。 教学目标: 1、通过用火柴摆一摆,移一移,训练观察能力、口头表述能力,培养思维灵活性。 2、通过活动,培养小组合作能力。 教学方
-
小奥 154 奥数 一年级 教案 第15讲 火柴棍游戏2[5篇范文]
在火柴棍算式中,数字和运算符号都是由火柴棍组成的。增、减或移动算式中的火柴棍,可使算式发生令人难以予料的奇妙变化。大胆尝试和思维敏捷在解火柴棍算式中尤为重要。在这
-
三年级(上学期)奥数 思维训练(教师) 14 火柴棍问题(二)
第十四讲 火柴棍游戏(二) 这一讲将继续上一讲的内容,请看下面的例题。 例1 在下面由火柴摆成的算式中,移动两根火柴使等式成立。 例2 在下面的算式中,移动两根火柴,使算式变成等式
-
火柴游戏教案(共五篇)
火柴游戏 一、创设情境。 1、简介火柴: (出示火柴)同学们,认识它吗?对,这是火柴,以前人们经常用它来点油灯或者点柴火做饭。现在电灯取代了油灯,天然气炉代替了煤炭炉,火柴只好光荣地
-
火柴游戏 陈景润,智慧卡丁车
陈景润是我国当代著名数学家,著有《初等数论》、《1+1余外集》等. 据传陈景润喜欢智力问题,特别是某些游戏,比如火柴游戏,下面是出自他手的一个小游戏.24根火柴可以摆成两个正方