专题：四年级上数学广角练习
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人教版四年级下册数学广角练习5篇
人教版四年级下册数学广角练习
班级：姓名：座号：成绩：
1、一条路长300米，在路的一旁从头到尾每隔3米植1棵树，一共要植几棵树？2、围一个长180米的圆形篱笆，如果每隔2米立1根柱子，一共要 -
《数学广角》四年级上册
人教版四年级上册《数学广角》教学设计 教学内容： 小学数学（人教版）四年级上册教材第115页 例3 教学目标： 1、通过生活中常见的一些简单事例，让学生从中体会运筹思想在解决问题中
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四年级数学数学广角教案
第八单元数学广角 单元教学目标： 1、使学生通过生活中的事例，初步体会解决植树问题的思想方法。 2、初步培养学生从实际问题中探索规律、找出解决问题的有效方法的能力。 3
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四年级上册数学广角教案范文
四年级上册数学广角教案 赵改焕 教学内容：P113-114，例2 教学目标： 通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决实际问题中的应用；使学生认识到解决问题的策略的多样性
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人教版四年级上册《数学广角
《数学广角•烙饼问题》说课稿 赵和镇还封小学赵双喜 一、教学内容 “烙饼问题”是人教版《义务教育课程标准实验教科书•数学》四年级上册P112“数学广角”中的内容。主要
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四年级数学上册数学广角教案
数学广角 教材分析： “数学广角”是义务教育课程标准实验教科书从二年级上册开始新增设的一个单元，是新教材在向学生渗透数学思想方法方面做出的新的尝试。排列和组合的思想方
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人教版四年级数学广角教案
《数学广角——植树问题》教学设计 邾城六小 管作焰 教材分析：本单元教学间隔现象的规律。间隔现象在生活中普遍存在，几乎每一个学生都接触过间隔现象，间隔现象的要素不多，规律
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二(上)数学广角(一)
简单的组合排列的说课稿 一、说教材： 1、教学内容：《九年义务教育课程标准实验教科书数学》（人教版）第三册，第8单元“数学广角”p99例1。 2、教材分析： “数学广角”是人教版义务
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数学广角
《数学广角》“烙饼问题”教学反思
“烙饼”是一节渗透统筹优化思想的数学课，它通过简单的优化问题渗透简单的优化思想。在教学设计和教学过程中，我以“烙饼”为主题，以数学思 -
数学广角
《数学广角──推理》教学设计（第1课时） 教学内容: 义务教育教科书小学数学二年级下册《数学广角——推理》第109页例1及相关内容。 教材分析： 学生在一年级下册教材中已经学
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人教版四年级下册数学广角试卷
一、 栽树问题
1.两端都栽
例1、小红和小明参加劳动实践，他们各在长3米的菜地上栽一行菜苗，每隔30厘米栽一棵(两端都要栽)，他们各栽了多少棵？两人一共栽了几棵？练习1节日里，要在12 -
四年级数学广角教学反思（5篇模版）
四年级数学广角教学反思 悬赏分：0试用期 一级 其他回答共 1 条 从开始的导入解决问题的一种思维方法：“提出设想——》验证设想——》得出结论”来明确指导学生学习研究的方
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小学数学四年级下数学广角测试卷
小学数学四年级下数学广角测试卷姓名：1、 小红和小明参加劳动实践，他们各在长3米的菜地上栽一行菜苗，每隔30厘米栽一棵(两端都要栽)，他们各栽了多少棵？两人一共栽了几棵？2、 要在
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四年级上册数学广角教师教案
数学广角 教学内容：四年级第七单元数学广角 教学目的：1、使学生进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的密切联系。 2、使学生通过简单的实例，初步体会运筹思想在解
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四年级上册《数学广角》教学设计
四年级上册《数学广角（1）》教学设计 姓名：李醒 永州市双牌县 阳明山管理局学校 教学内容：本节课教学内容是人教版本四年级上册第七单元104-105页。 教学目标： 1、知识目标 （1）使学
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四年级上册《数学广角》教学设计（范文模版）
四年级上册《数学广角》教学设计 教学目标：1、通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用。2、使学生认识到解决问题中的策略的多样性，初步形成寻找解
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小学四年级数学下册 数学广角 教案
第七单元数学广角第一课时 教学内容： 教材第112页例1及第114页的第1题。 教学目标： 1．通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决实际问题中的应用。 2．使学生学会选
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四年级数学上册数学广角练习题5则范文
四年级数学上册数学广角练习题
1、烙饼的最优方案是每一次尽可能地让锅里按要求放（最多的饼），这样既没有浪费资源，又节省资源。
2、烙饼所需要的最短时间=（烙饼张数×烙每面饼所
