专题：四年级数学案例分析
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四年级下册数学案例分析
《小数的产生与意义》教学案例分析 一、案例背景 “小数的产生与意义”的教学内容较为抽象，难于理解，是在分数初步认识的基础上进行教学的，是教科书上第一次出现的学习内容。虽
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小学四年级数学教学案例分析
小学四年级数学教学案例分析 规范学生作业——培养学生学习数学的严谨性 二街第二小学李仁敏 在几十年的小学数学教学中，我常常遇到这样的学生，在完成数学作业时，体现出极大的
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四年级英语教学案例分析
四年级英语教学案例
教学对象：小学四年级学生
教学内容：Book 4Unit 3 Is this your skirt?
教学目标：
1、知识目标：听说、认读jacket, sweater, skirt, dress, shirt，T-shirt这六 -
四年级学生案例分析
教育案例分析
教育是一门技术活，对于讲求立竿见影的现代社会来说，它细水长流。如同种植业，如果要种植点什么，就需要翻地，埋下种子，浇水，除虫，施肥等等，最终收获如何，全靠你之前的劳作 -
四年级英语教学案例分析
小学英语教学案例反思 琴台五小 杨艳丽 教学目标： 1、知识与能力目标：能听懂，会说：Is this your skirt? Yes, it is. Is that your T-shirt? No, it isn’t. Whose is it? It’s
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四年级数学教学案例
四年级数学下册数学广角教学案例 闫大学 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教材四年级（下册）第117---118页例1、例2。 教材简析： “植树问题”是人教版新课程标准实验教材四
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小学数学案例分析汇总[本站推荐]
分数的意义案例分析 魏士会 “分数的意义”是青岛版小学数学课本第九册的内容,这部分教材是在学生初步认识了分数的基础上,通过学习使学生从感性认识上升到理性认识,理解单
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初中数学案例分析
关于课堂中以学生为主体的一点思考一、把活动还给学生
在讲授探索三角形全等的条件这一部分的内容时，新课改要求学生在实际动手过程中思考，并最终得出三角形全等的条件，教材中 -
小学数学案例分析
小学数学案例分析 1、案例描述 两位教师上《圆的认识》一课。 教师A在教学“半径和直径关系”时，组织学生动手测量、制表，然后引导学生发现“在同一圆中，圆的半径是直径的一半
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二年级数学案例分析
二年级数学上册《简单的排列和组合》教学案例分析
刘河中心校吕效凤
案例背景：
本课内容是人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册P99数学广角例1简单的排 -
小学数学案例分析
小学数学案例分析
1、[案例描述]《带分数乘法》教学片断：
⒈学生根据应用题“草坪长5米，宽2米，求草坪的面积。”列出算式：5×2
⒉算式一出现，教师就立即组织四人小组交流算法。 -
四年级数学期末试卷分析
四年级数学期末试卷分析（2013---2014学年度上）光阴似箭，一学期一次的期末检测转眼间又结束了，本次期末试卷的命题紧扣新课程理念，从概念、计算、绘图、应用四方面考查学生的双基
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四年级数学期末试卷分析
四年级数学期末试卷分析
紧张的期末考试结束了，为了今后更好的调控我镇的数学教学工作，总结经验教训，现对试卷进行了认真分析。
一、基本情况
本次检测全镇参考（）人，平均分（）分，及格 -
四年级数学教学质量分析
2017年春季学期四年级数学教学质量分析 我们班共有学生26人，女生12人，男生14人，本班学生比较活跃，学生自控能力较差，但学习基础还可以，在这种情况下，我下定了抓好教学的决心，脚踏实
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四年级数学期末试卷分析（定稿）
2010——2011学年第二学期四年级数学期末试卷分析 涉县西戌小学 李彦江 *** 紧张的期末考试结束了，面对同学们的成绩，感受到一点点获奖的喜悦外，更多的是不足和反思。
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四年级德育教育案例分析二
四年级德育教育案例分析一、学生的自然情况姓名：陈昕炎性别：男年龄：九岁二、问题及行为表现1、学习缺乏主动性。能完成作业，但不刻苦，缺乏毅力，没有钻研精神。2、性格倔强、固执。
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四年级特殊学生案例分析
“特殊”学生教育案例分析 一、个案分析 我们班有一位很普通的女孩子她叫**，小小的个子。开学之初，我见她不喜欢与同学、老师说话，每次我问她问题时，她总是默不作声，她那大大的眼
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四年级数学上册教学案例（汇编）
四年级数学上册教学案例
----大数的认识
（1） 100000省略万后面的尾数
简便的写法是（ ）
A.1万B 10万C 100万
两位数与三位数最小的积是（ ）
A、100000 B、10000 C、1000
5600
