专题：四年级下册摇篮曲课本
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四年级摇篮曲教案
《摇篮曲》教案 建国小学：陈志芳 一、教学理念 1、以音乐新课标提出的“以音乐审美为核心，重视音乐实践”的理念贯穿整个教学过程，通过歌曲学唱、歌曲赏析和拓展欣赏其他摇篮
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人教版语文课本四年级下册 目录（★）
义务教育课程标准实验教科书 语文 四年级下册 第一组 1 古诗词三首 独坐敬亭山望洞庭忆江南 2 桂林山水 3 记金华的双龙洞 4 七月的天山 词语盘点 语文园地一第二组 5 中彩
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四年级课本古诗汇总
【四年级上册】 题西林壁（苏轼） 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 游山西村（陆游） 莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路， 柳暗花明
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四年级上册音乐《摇篮曲》教案
授课题目：《摇篮曲》 教材版本：湘教版四年级音乐（下） 授课教师：临泽县板桥镇中心小学 刘青泉 教学目标： 1、了解奥地利作曲家舒伯特的简要生平。 2、能用柔和、甜美、恬静的音色，舒
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新人音 2015年 四年级下册 第6课《摇篮曲》教案
第六课 《摇篮曲》 第一课时 教学内容： 1、聆听舒伯特的《摇篮曲》 2、演唱舒伯特的《摇篮曲》 教学目标： 1、领略摇篮曲意境、体验深深母爱、父爱，懂得感恩。感悟艺术真谛。
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2015人音版四年级音乐下册第六课《摇篮曲》教案
第6课摇篮曲 《摇篮曲》教案 教材分析： 《摇篮曲》是奥地利作曲家“歌曲之王”舒伯特的著名代表作之一。歌曲为再现的两段体结构。第一乐段的两个乐句末终止音外，基本相同。旋
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四年级课本定义总结
1、什么是等式？ P4 2、什么是方程？ P4
3、方程的性质(+-×÷)？ P9 4、方程的解、解方程？ P10
5、什么是平行四边形？平行四边形的高和底。 P23 6、什么是梯形？梯形的高？ P35
7、长方 -
三年级下册课本句型★
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Welcome!欢迎！
Whereareyoufrom?你来自哪里？ I ’mfromtheUK.我来自英国。 Wehavetwonewfriendstoday. 今天我们有两位新朋友。
ThisisAmy.这是埃米。
She’sanewstuden -
七年级(新版) 下册 课本目录
七年级（新版）下册 课本目录 第一单元阅读 1 邓稼先/杨政宁2 说和做 ——记闻一多先生言行片段/臧克家3 *回忆鲁迅先生（节选）/萧红4 孙权劝学/《资治通鉴》 写作 写出人物的精神
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四年级音乐上册课本（5篇）
四年级音乐上册课本 《童趣》教学设计 教者：回春完小李栀老师 教学目标： 1、能用轻松、活泼的情绪演唱《四季童趣》 2、感受歌曲童年趣事中天真烂漫的欢乐情景，激发学生感受生
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四年级下册音乐教案-6摇篮曲︳人音版（五线谱）（1）
《摇篮曲》教案教学内容：学唱舒伯特摇篮曲教学目标 ：1、通过对《摇篮曲》的演唱，体验歌曲中所表达的情感和想象歌曲的意境，用轻柔的声音演唱好歌曲。2、通过聆听各种类型的《摇
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摇篮曲教案
《摇篮曲》教案 教学目标： 1、欣赏、感受与“母爱”有关的艺术作品，引发学生的关注与思考。 2、欣赏演奏曲《摇篮曲》。 教学重、难点： 1、装饰音的学习； 3、感受节拍的强弱处理
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《摇篮曲》教案
《摇篮曲》教案 题 《摇篮曲》教学目标 、能够用自然圆润的声音和优美抒情的情绪演唱《摇篮曲》 2、认识体会摇篮曲的体裁及音乐特点3、认识、了解作曲家舒伯特 教学重点 有
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演唱《摇篮曲》
第三课《摇篮曲》 主备人：郑 虹 课型：新授课 时间： 年 月 日 教学设计一、教材分析：《摇篮曲》是德国作曲家勃拉姆斯创作的古今摇篮曲中颇负成名的歌曲 。是为法柏夫人创作的。
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摇篮曲 勃拉姆斯（推荐）
《摇篮曲》教学设计 一、教材分析： 《摇篮曲》是德国作曲家勃拉姆斯创作的古今摇篮曲中颇负成名的歌曲 。是为法柏夫人创作的。是送给法柏夫人第二个孩子的礼物，因法柏夫人喜
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《摇篮曲》教案设计
《摇篮曲》教案设计 教学目标： 、学唱歌曲《摇篮曲》，并能用舒缓、平和的情绪，优美柔和的声音演唱歌曲。 2、通过对《摇篮曲》的演唱，体会歌曲中所表达的情感和意境，感受来自母亲
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6课《摇篮曲》
6课《摇篮曲》 一课时 《摇篮曲》教学设计 教学目标： 知识：知道两首《摇篮曲》的作者、演奏乐器，认识摇篮曲这一音乐体裁。 能力：熟悉勃拉姆斯《摇篮曲》的曲调，学会哼唱旋律，感受
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摇篮曲欣赏
摇篮曲欣赏 教学目标：1、感受情感、崇尚自然、感悟真情、热爱生活。 2、哼唱摇篮曲、用竖笛演奏摇篮曲，了解摇篮曲风格、感知其音乐要素。3、领略摇篮曲意境、体验深深母爱、
