专题:四年级下第五单元作文
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语文四年级下第五单元
海曙区小学语文四下第五组评估题 班级姓名学号得分 第一部分基础知识积累与运用(45分) 一、看拼音,写词语。(8分) shùn jiān nóng yù zhèn hàn zhuó zhuàng zāo tà
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二年级下第五单元作文 (精选)
小动物作文600字:可爱的小松鼠 一想起那只小松鼠,我的心中充满了懊悔,眼前便浮现小松鼠那活泼可爱的身影来。 去年,妈妈从同事家提回来一只活泼可爱的松鼠。他长着一双晶莹剔透
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大象版四年级下第五单元知识点汇总
第五单元电与我们的生活
1、突然停电了,原因是电路中的一个环节出了问题。
2、电是一种重要能源,广泛用于生产和生活,可以发光、发热、产生动力等。
3、不注意安全用电,可能会造 -
苏教版语文四年级下第五单元练习
第五单元训练卷
姓名:
一、看拼音写词语。
dài màncāixiǎngcuī cùkuò dàshù shǒu dài bì
sǎo xìngwán qiángfàng qìxuán yágān dǎn jù li -
四年级语文下第五单元教学小结
四年级语文下第五单元教学小结
本单元围绕 “生命”这一专题, 从不同的角度反映人们对生命的思考, 抒发了对人生的感悟。在教学本单元课文时,我感到非常欣慰。一是我通过一个个 -
四年级下第一单元作文
西湖真美 夏天,西湖上开满了荷花,美丽极了,正所谓“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”呀! 瞧!一朵朵荷花浮在无瑕的翡翠上。有的荷花已经盛开了,有的荷花才开了两三瓣叶子,还有的荷
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四年级下第二单元
四年级第二单元教案 教学内容: 本组有四篇课文、词语盘点和语文园地三大版块。本组4篇课文,四篇都是写人记事的课文,两篇精读和两篇略读。 是以“以诚待人”为专题编写的.除课
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2014年小学四年级下第五单元英语测试题(精选)
2014年小学四年级下第五单元英语测试题一、填入所缺的字母并翻译成汉语(10)1 clthes2 ht
3 pnts4 drs5 skt6 ct7 sks8 shrts9 ser10jcket二、按要求完成下列各题(10)1 this (复 -
越秀区五下第7-8单元
越秀五年级语文单元水平检测(四)
一、读拼音,写词语。
fēng sāodǎo gàochuān suōchà zǐyān hóng
()()()()()
二、给下面的字加上不同偏旁再组词。
皮()() ()()令()()()() 叚()() ()()
三、把 -
四年级下第六单元作文指导
走进乡村 写出特点 冰之波 【习作要求】 可以说说对田园风光的感受、体验,也可以展示自己搜集到的图片和文字资料,还可以谈谈活动过程中的见闻或趣事,等等。把自己最想写的内
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四年级下第五单元解决问题的策略教学设计
《解决问题的策略》第一课时教学设计 城关镇卸旗小学闵诗义 教学内容: 苏教版四年级下第五单元,教材第48-49页例1及“练一练”,练习八第1-4题。 教学目标: 知识与能力 1.学会画
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七年级语文下第五单元练习题[精选]
探究练习一、为下列加粗字注音。 战栗( ) 步履( )悚然( ) 羸弱 告罄 无垠凛冽( ) 遗孀( ) 二、解释下列词的含义。 毛骨悚然怏怏不乐吞噬语无伦次羸弱告罄 三、
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九年级下第五第六单元教案集
17.公输 教学目标 知识目标 1.积累文言文常用的实词,虚词,把握疑问句、反问句的句式特征。 2.了解墨子及其非攻主张。 能力目标 1.体会墨子高超的劝说艺术。 2.感知文中的人物形象,
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语文八年级下第五单元教案
语文八年级下第五单元教案 第21课 《与朱元思书》(吴均) 一、授课学时:2课时 二、教学目标: 1、知识目标 (1)、了解一些文言知识,积累一些常见的文言实词、虚词、句式。 (2)、感受
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八年级语文下第五单元教学计划
八年级(下)语文第五单元教学计划
文言文:对自然、社会、人生的感悟
一、单元分析:
《新课程标准》:“诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品味和审美情趣。 -
四年级下第六单元作文(乡村生活)
乡村的生活趣事
我的家乡在一个小山村。那个小山村并不富裕,那里既没有高楼大厦,也没有大型的游乐场,还没有各式各样的电动玩具。那里只有矮矮的平房,广阔的田野、成群的牛羊,高 -
人教版语文四年级下第五单元知识点总结(带答案)
第五单元知识点总结: 1、第五单元的单元主题是 (“感受生命的美好”)。 2、本单元的四篇课文题目分别是(《触摸春天》 ) 、(《永生的眼睛》 ) 、 (《生命 生命》)、(《花的勇气》) 。
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四年级五单元作文[5篇范文]
生命之爱
生命的意义是什么?杏林子曾说过:“岁月可以赢去我们的生命,却赢不去我们一路留下的欢声笑语,我们的祝福,无尽的爱意。”她还说“除了爱,我一无所有”。我想,生命就在于奉