专题：三年级语文小露珠
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三年级语文小露珠2
的二次备课 一、引发话题 1、小朋友，今天呀，老师带大家认识一位朋友，板书课题，谁来读一读 这位朋友的名字？ 2、你们见过小露珠吗？仔细地观察过吗？那咱们就走进大自然，细细地瞧瞧小露
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三年级语文《小露珠》评课稿
三年级语文《小露珠》评课稿 《小露珠》是一篇优美的童话。通过描写小露珠由形成到消失的过程，以及小动物和植物对小露珠的喜爱，表现了小露珠无私奉献、无怨无悔的美好品质，赞
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苏教版三年级语文《小露珠》教案
15、小 露 珠 教材分析：这是一篇优美的童话。写小露珠由形成到消失的过程以及小动物和植物对小露珠的喜爱，表现了小露珠外表美丽，心灵更美，它在美化，滋润万物的同时蒸发牺牲了自
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三年级语文《小露珠》评课稿（范文）
《小 露 珠》评 课 稿 授课类型：语文研究课 授课年级：三年级 欣赏闪亮、透明、圆润的露珠美 感受有情、有趣、灵动的人文情 尊敬的各位领导、各位老师： 大家好！ 刚才聆听了由桂
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苏教版语文三年级上册《15.小露珠》
教学 苏教版语文三年级上册 15、小露珠 一、教学目标： 1.学会本课生字，能够正确书写“露、临、秆、俊、戴、股、袭、蒸、奏 ”，理解“光彩熠熠、俊俏、生机勃勃、笑盈盈”等词
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三年级语文小露珠评课稿5篇
三年级语文《小露珠》评课稿 我听了任老师的一节语文课《小露珠》。这篇课文写得很美，细细读来，如一股清新的春风扑面而来。我想，教学这篇课文最重要的一点就是：带孩子进入审美
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苏教版小学语文三年级《小露珠》说课稿
。 《小露珠》说课稿 一、 说教材 （一）教材分析 《小露珠》是一篇优美的童话故事，课文写了小露珠由形成到消失的过程，以及小动物和植物对小露珠的喜爱，赞扬了大自然的和谐，融洽
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三年级上册《小露珠》语文课件[范文模版]
三年级上册《小露珠》语文课件范文三年级上册《小露珠》语文课件范文1为什么植物们也喜欢小露珠呢?小露珠给植物们带来了什么呢?1.你们瞧，黎明过后，太阳公公披着七彩霞衣，从东
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三年级《小露珠》教案1
苏教版第五册《小露珠》教学设计 教学目标 1、学会本课生字。理解生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、通过学习，体会感悟小露珠的美及她无私奉献的精
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三年级上册《小露珠》学案
三年级上册《小露珠》学案 5、小露珠 教案内容： 教学目标： 1、能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。认识一个多音字，用“越来越…
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三年级语文上册 小露珠 2教案 苏教版
小露珠 教学目标： 能力目标：正确流利地朗读课文。 知识目标： 1.学习部分生字。 2.能用“越来越„„”说话。 情感目标：知道小动物和植物都喜欢小露珠，感受大自然的和谐、融洽和美
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三年级语文上册《小露珠》第二课时教案设计
三年级语文上册《小露珠》第二课时教案设计 教学目标： 、引导学生有感情地朗读课文. 2、引导学生体会关键词语的意思，并体会表达的思想感情。 3、引导学生学习小露珠牺牲自己，
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小学三年级语文课文《小露珠》教学反思
《小露珠》是一篇文质兼美的课文，深受同学们的喜爱。这是一教师上这堂课中的三个教学片段，从这些片段中，可明显看出该教师十分重视口语交际的训练。首先，教师为学生创设了良好的
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三年级上册《小露珠》教案分析
三年级上册《小露珠》教案分析 三年级上册《小露珠》教案分析教学目标： 知识与能力：学习用“越来越„„越来越„„”造句。 过程与方法：能在流利的基础上有感情地朗读课文，练习
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三年级 15.《小露珠》导学案
15．《小露珠》导学案 三年级 憨存生 教学目标 ： 知识：精读课文，理解小动物、植物喜欢小露珠的原因，掌握“越来……越……”词汇及组句。 技能：抓住重点句子品读，积累优美的语言。
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三年级上语文教案-小露珠苏教版（共5则范文）
教学目标 1、学会本课生字。理解生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、通过学习，体会感悟小露珠的美及她无私奉献的精神。 教学重、难点 1、能正确、流
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苏教版小学三年级上册语文《小露珠》教学实录文本
15 小露珠教学目标： 1. 能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。 2. 学会本课10个生字，两条绿线内的8个字只识不写。认识一个多音字，理解由生字组成 的词语。用“越来越„„越来
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《小露珠》语文教学设计（5篇可选）
教学目标：知识目标：学会本课生字，理解由生字组成的词语。能力目标：能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。会用“越来越……”造句。情感目标：学习小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家
