专题：三年级周长的教案
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三年级周长教案（定稿）
一、教学内容：长方形和正方形的周长 二、教学目标： 1、经历长方形和正方形周长的计算过程，并掌握长方形和正方形周长的计算公式。 2、提出并解决简单的问题，体验同一问题可能有
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三年级《认识周长》教案
《认识周长》教案 三年级组杜广强 【教材分析】 “周长” 是人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级上册的内容。这一课是《数学课程标准》中“空间与图形”这一知
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小学三年级数学周长教案
周 长 教学内容： 三年级数学上册第44、55页《周长》 教材分析： 本节课是义务教育课程标准实验教材（北师大版）三年级数学上册第五单元《什么是周长》。此单元内容包括：周长的认识，
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人教版三年级上册《周长》教案
反思 教材分析 《周长》是人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级上册第三单元P41的。它是一节数学概念课。它是在学生掌握认识各种图形的基础上进行教学的，它与学
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人教版三年级下 ——周长教案
周 长 教学目标： 1. 知道周长的含义，掌握正方形和长方形周长的计算方法，并能正确解决有关周长的简单实际问题。 2. 在头脑中能够建立起周长的概念，通过合作交流解决长方形和正方
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人教版三年级下_——周长教案
人教版三年级上册 周长教学设计 教学内容：课本41-43页周长的认识及长方形正方形周长 教学目标： 1. 知道周长的含义，掌握正方形和长方形周长的计算方法，并能正确解决有关周长的简
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人教版三年级上册周长教案
《周长的认识》教学设计 教学内容： 本册教材第41页上的例1。 教学要求： 1、通过活动使学生理解、掌握周长的概念。 2、培养学生动手操作及概括能力。 3、使学生获得学习成功的
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三年级上册.周长教案（5篇模版）
人教版三年级上册《周长的认识》教学设计 剪市镇岩子岗完小廖斌华 教学目标： 1通过学习，使学生理解周长的含义。掌握不规则图形的周长的测量方法。 2、体验数学与日常生活
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三年级数学什么是周长教案
《什么是周长》教学设计 教学内容： 北师大版小学三年级上册第45-46页。 教材分析： 《什么是周长》是小学数学北师大版三年级上册第五单元《周长》的第一节课，本节主要教学内容
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周长教案
《圆的周长》教学设计 【教学内容】 本课选自义务教育课程标准实验教科书六年级上册《圆的周长》。 【教材分析】 本节课内容是以圆周长公式探究为载体，引导学生从已有的生活
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周长教案（★）
周长的认识 教学设计：陈 茂 教学内容：西南师范大学出版社三年级数学上第七单元《周长》，教科书第76页的内容。 教学目标： 1、 结合具体事物或图形，通过观察、比较等活动感知周长，
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周长教案
认识周长 教材分析： 这部分内容是在学生学习了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的基础上进行教学的，也是进一步学习习近平面图形周长的计算的基础。本节课在小学数学
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周长教案专题
教学内容；什么是周长 教学目标 01．经历从现实生活中认识周长的过程，理解周长的含义，会指出并能测量简单图形的周长。 2．通过观察、动手画、摸一摸、测量、数一数等活动，在获得直观
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周长教案
认识周长 教学内容：义务教育课程实验教科书北师大版小学数学三年级上册P55~P56《认识周长》 教学目标： 1、结合具体事物或图形、通过观察、操作等活动，认识周长。 2、能测量并
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周长教案
《周长》教学设计 东港三小 金会然 一、教学目标 （一）知识与技能 结合实例认识周长，并能测量简单图形的周长。 （二）过程与方法 通过描一描、找一找、摸一摸、量一量等活动，让学
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周长教案
认识周长 一、 创设情境，问题导入 师：同学们，这里是我们学校未来将要建造的花坛图，请认真观察，说一说你发现了什么？ 学生：圆形的、扇形的…… 师边指边评价：是圆形的花坛，扇形的花坛
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三年级周长教学设计
教学内容 周长 教材第83、84页。 教学目标 知识目标：通过学习，使学生理解周长的含义。掌握不规则图形的周长的测量方法。 能力目标：培养学生的逻辑思维能力。。 情感目标：体验数
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小学 三年级 数学上 《周长》 教案（5篇）
《周长》 一、 教学目标： 1、通过动手摸一摸、量一量等过程，使学生理解掌握周长的概念。 2、培养学生的动手操作能力及概括能力。 3、体验数学与日程生活的联系。 二、 教学重
