专题：十年文化大革命
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《文化大革命十年》教学反思
《“文化大革命”的十年》教学反思《“文化大革命”的十年》是第二单元社会主义道路的探索的第三课的内容，本课对“文革”性质的把握是理解历史事件及历史现象的突破口，为了让
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第七课文化大革命的十年导学案
八年级历史第8期导学案制作：邱艳红审核人：陈美娜张永良签批：班级：姓名：组号：恒威制作不得翻印
第7课 “文化大革命”的十年学案
【学习目标】
1．掌握文化大革命的经过、两个反革命 -
文化大革命
文化大革命 十年浩劫，十年**，全称“无产阶级文化大革命”。指1966年5月至1976年10月在中国由毛泽东错误发动和领导、被林彪和江青两个反革命集团利用、给中华民族带来严重灾
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讲座听后感——《文化大革命持续十年的原因》
听系列讲座有感
——关于《文化大革命持续十年的原因》
2011年5月7日，我听了文旅学院李德成老师关于《文化大革命持续十年的原因》的讲座。此次讲座全面而系统地分析了十年文 -
2.4 “文化大革命”的十年 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 一、知识与能力 1、了解和掌握”文化大革命”的发动、中央文革小组的成立、全国**局面的出现、二月抗争、粉碎林彪反革命集团、国民经济出现转机
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文化大革命结束后
沈阳市改革开放的成功开启 沈阳位于中国东北地区南部，辽宁省中部，以平原为主，山地、丘陵集中在东南部，辽河、浑河、秀水河等途经境内。属温带半湿润大陆性气候，全年气温在-35℃～36
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文化大革命简单介绍
文化大革命这场重大政治运动被广泛认为是自1949年建国至今最动荡不安的灾难性阶段。毛泽东发动这场“大革命”的出发点是防止资本主义复辟、维护党的纯洁性和寻求中国自己的
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文化大革命读后感
文化大革命读后感
初二24班鲍泰宇
“文化大革命”从1966年5月到1976年10月，在中国发生的给党、国家和人民造成建国以来最严重挫折和损失的一场内乱。这场“文化大革命”是毛 -
文化大革命观后感
篇一：文化大革命观后感“文化大革命”从1966年5月到1976年10月，在中国发生的给党、国家和人民造成建国以来最严重挫折和损失的一场内乱。这场“文化大革命”是毛泽东发动和领
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王建新-八年级-历史下册-第七课《文化大革命的十年》教案（范文）
八年级历史下册第七课
《文化大革命的十年》教学简案
孔埠中学王建新教学目标
1、了解文化大革命的起因和历程
2、认识文化大革命的性质和影响
3、学会用历史辩证观正确评价 -
文化大革命时期[5篇模版]
在文革时期，每天早晨，开始工作之前，人们集体站在毛泽东像前，先是三鞠躬，然后每个人用右手拿着《毛主席语录》，贴着心窝或者胸前正中的位置，在领队人员的带领下，众人高呼祝“毛泽东万
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第7课文化大革命
王爷府初中师生共用讲学稿第7课文化大革命当堂练习（）1、毛泽东决定发动“文化大革命”的原因是A中共领导层出现反社会主义的势力B党和国家领导机关的领导干部贪污腐化日益严重
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第七课文化大革命检测
第七课 “文化大革命”的十年
1．中国共产党的历史上最大的冤案是（）
A．老一辈革命家的正义斗争被诬蔑为“二月逆流”
B．对所谓的刘少奇、邓小平资产阶级司令部进行了错误的批判
C． -
第7课文化大革命（合集）
《“文化大革命”的十年》教案学习目标： 1、掌握文化大革命的经过、两个反革命集团及其灭亡的标志。“二月逆流”。 2、理解文化大革命期间我国经济有一定好转原因和文化大革
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有关文化大革命的文章
有关文化大革命的文章 关于无产阶级文化大革命的理论，是毛泽东思想的重要组成部分。毛主席生前曾说过，他一生主要干了两件事：一件是把蒋介石赶到台湾去，另一件就是搞了文化大革
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《“文化大革命”》教案1[最终定稿]
第6课 “文化大革命”（一） 【内容标准】 简述“文化大革命”中民主法制和国民经济遭受严重破坏的主要史实，认识"文化大革命"给国家和人民带来了严重灾难。 【教学目标】 1、知
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《文化大革命十年史》《形形色色的造反》读书笔记 原铭泽 41304007
《文化大革命十年史》《形形色色造反》读书报告 《文化大革命十年史》是严家其高皋于1979年开始撰写1986年完稿的，本书主要以三个视角对文化大革命进行了一个比较系统的描写
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“文化大革命”教学设计及课件
“文化大革命”十年内乱 教学设计 永宁县回民中学：唐永莉 教学目标： 一、知识与能力 1、了解和掌握”文化大革命”的发动、全国**局面的出现、二月抗争、粉碎林彪反革命集
