专题：神奇的溶解教案
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溶解教案[大全]
《物质在水中是怎样溶解的》教案 白银区郝家川小学 周小娟 教学内容： 义务教育课程标准实验教材四年级上册第二单元第2课物质在水中是怎样溶解的 教学目标： 1、知识与技能：观
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溶解教案
溶解 教学目标 知识：通过本课教学知识使学生建立初步的溶解概念，知道什么是溶解，知道在水中溶解物体的操作方法，明确溶解现象是怎么回事？ 能力：培养学生实验能力 学会做溶解实验，培
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《3 溶解》教案
《3 溶解》教案 教学目的： 1、观察溶解现象，了解溶解过程。 2、经历简单的猜测，验证活动过程。 3、控制单个变量，进行对比实验。 4、知道什么是溶解现象。 教学重点： 观察溶解现
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怎样加快溶解教案
《怎样加快溶解》教学设计 余江第一小学 陈文青 教学内容：人教版《科学》在四年级上册《溶解》单元第二课时怎样加快溶解。 教学目标： 1、通过实验，认识搅拌、物质的大小、水
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公开课教案 溶解5篇
活动名称：《溶解的秘密》 大班 海霞 活动目标： 1、幼儿在实验操作，观察、探究、比较的过程中，感知了解物质的溶解现象； 2、能大胆描述自己在实验中看到的发现，增强表达能力和倾听
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《有趣的溶解》教案
大班科学:《有趣的溶解》活动设计 彭阳县第三幼儿园 马金凤 设计意图： 水对于孩子来说永远充满着神秘的色彩，在日常生活中也能常常看到孩子们把东西放到水里去，或是冲，或是洗，玩
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《水能溶解一些物质》教案（xiexiebang推荐）
1、水能溶解一些物质教学时间安排：1课时一、教材简析教材主要安排了“食盐在水中溶解了”和“面粉在水中溶解了吗”两大板块内容。让学生通过实验，细心观察食盐、面粉和沙在水
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怎样加快溶解教案1
教学意图： 这节课充分显现了“孩子们的科学”的特色：比较实验。尽管它还没有对比实验那样的严格规范，但比较研究的影子已经在这里显现得很充分了：比较搅拌与没搅拌、比较碾碎与
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溶解的快慢教案[大全五篇]
溶解的快慢 【教学目标】 科学概念： 可溶性的固体物质在水中的快慢与物体颗粒的大小(即表面积的大小)、水的温度以及混合溶液是否被搅动等因素有关。 过程与方法： 引导学生经
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水的溶解教案（精选5篇）
幼儿园大班科学：水的溶解 执教者： 活动目标： 1、在观察比较、探究的过程中，了解物质的溶解现象。 2、能大胆描述自己在实验中看到的现象，并用自己喜欢的方式进行记录。活动准备：
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湘教版,三年级上教案,溶解
溶 解 执教者：桃花九年制学校 涂秋平教学内容：湘教版科学教材第33、34页。 教学目标 科学探究目标： 1.观察溶解现象，了解溶解过程。 2.经历简单的猜测，验证活动过程。 3.控制单
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怎样加快溶解教案6
《怎样加快溶解》教案 教学目标 1.让学生在探索“怎样加快溶解”的过程中经历“问题——假设——验证——证实”的科学探究过程。 2.引导学生在“哪一块食盐溶解得快”的活
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物质溶解的量教案
物质溶解的量 教学目标 1.了解饱和溶液与不饱和溶液的概念。 2.认识饱和溶液与不饱和溶液的相互转化。 3.了解溶解度的概念。 4.初步学会绘制和查阅溶解度曲线。 5.知道气体
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水能溶解一些物质教案（合集5篇）
水能溶解一些物质 震东中心校：易瑞 教学目标 1、知识与技能：通过实验、观察和比较，使学生了解有些物质容易溶解在水中，有些物质不容易溶解在水中，不能用过滤的方法把溶解了的物质
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《怎样加速溶解》教案2
5、怎样加快溶解 教学目标： 1、 通过本课教学使学生知道搅拌、用热水、把要溶解的物质研成粉末，可以加快溶解。 2、 培养学生的实验能力（初步学会对比实验的方法。） 教学重难点：
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怎样加快溶解教案3
科学四年级上册 《怎样加快溶解》教学设计 教学目的： 这一节课，意在指导学生运用对比实验的方法，探究影响物质溶 解速度的主要因素。并在此基础上，让学根据提出的问题——怎样
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溶解教案王爱芹
《水能溶解一些物质》教学设计——王爱芹 教学目标： 1、观察食盐、沙子、面粉在水中的变化，并能初步认识溶解。 2、能使用过滤装置分离物质与水的混合物。 3、体验溶解与不溶
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《怎样加速溶解》教案1
5.怎样加快溶解 教学内容：四年级上册第二单元第五课 教学目标： 1. 知道加快物体溶解的三种基本方法，能用控制单个变量的方法进行对比的实验。 2.会用实验的方法对比物体溶解的
