专题：神奇的眼睛课件
-
神奇的眼睛说课稿
《神奇的眼睛》说课稿 沙文中学邓叶花 各位评委老师： 大家好！ 今天我说课的题目是沪科版版八年级上册第四章第6节《神奇的眼睛》。我说课的内容主要有以下几方面：一、 教材分
-
神奇的眼睛教案
第六节 【教学目标】 1 知识与技能 神奇的眼睛 （1）了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。 （2）了解近视眼和远视眼的成因，知道近视眼和远视眼是如何矫正的。 2 过程和方法 通
-
神奇的眼睛教案
9 《神奇的眼睛》 教学目标 1. 愿意合作交流，积极查阅资料，关心新科技、新发明。 2. 了解显微镜的主要结构；了解新型观察仪器的种类和主要用途。 活动过程： 重点: 愿意合作
-
《神奇的眼睛》教学设计
第六节 神奇的眼睛 教学分析 "神奇的眼睛"一节安排在透镜凸透镜成像规律之后，这样安排符合初二学生的认识规律。在学习了凸透镜的成像规律，了解了凸透镜成像的特点，由浅到深，同
-
初二物理教案神奇的眼睛
初二物理教案神奇的眼睛 编者按：查字典物理网小编为大家收集发布了初二物理教案神奇的眼睛，希望对大家有所帮助。 初二物理教案神奇的眼睛 神奇的眼睛教学设计 教学设计
-
《神奇的眼睛》教学设计
第六节 神奇の眼睛 教學分析 "神奇の眼睛"一節安排在透鏡凸透鏡成像規律之後，這樣安排符合初二學生の認識規律。在學習了凸透鏡の成像規律，了解了凸透鏡成像の特點，由淺到深，同
-
《神奇的眼睛》评课稿
《神奇的眼睛》评课稿 本节课老师能够抓住本节课的重点和难点，以生为本、以疑为线、以启发为主、以拓展为目标，通过多媒体辅助教学、开展学生小组活动和实例分析，使本节课取得
-
神奇的眼睛教案（5篇范文）
第七节 神奇的“眼睛” （课时9） 教学目标 1、了解放大镜、显微镜、望远镜等光学仪器及其应用。 2、尝试应用已知的科学规律解释具体问题，获得初步的分析概括能力。 3、通过本节
-
案例分析《神奇的眼睛》
《神奇的眼睛》教学案例分析 麻斗波物电学院2011级物理学 一 案例背景 一个教学过程是由多种因素构成的系统。这些因素之间有着密切的联系，形成整体功能。这些因素包括：学生、
-
渴望读书的大眼睛课件
渴望读书的大眼睛教案一、设计指导思想《语文课程标准》强调：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”所以在设计这节课时，我力求让课堂成为真诚对话的生命课堂，以自主
-
4.6 神奇的眼睛教学反思（合集）
4.6 神奇的眼睛 教学反思 本课题选自沪科版八年级物理第四章第六节《神奇的眼睛》。 本次我将该课题分成2个课时。在实际授课过程中，我的这种分法是合理的。从学生的学习效果
-
神奇的电磁铁教学课件
一、 教学目标1、要求学生知道电磁铁在通电条件下有磁性，电磁铁也有两极，它的两极是可以改变的。2、培养学生的制作能力（学会制作电磁铁的方法），试验能力和归纳概括能力。3、 培
-
科技小论文：神奇的照相机——眼睛
科技小论文：神奇的照相机——眼睛 虹膜的后面有一个椭圆形的晶状体，就是照相机的镜头部分，它通过边上的睫状肌调节，看近处的时候能够变凸，看远处的时候能够变平。哦，对了，大名鼎鼎
-
4.7《神奇的眼睛》教学设计5篇
4.7《神奇的眼睛》教学设计 教学目标 1. 知识目标：了解显微镜、望远镜的简单组成和用途；认识科技对人类生活和社会发展的重要性，了解科技的持续发展将加深人类对自然的认识。
-
小学科学五年级下册《神奇的“眼睛”》
青岛版小学科学五年级下册 《神奇的“眼睛”》 教学设计 【教学目标】 1、能提出进行探究活动的大致思路；能用语言、文字、绘图等方式表述研究过程和结果；会查阅书籍及其他信
-
谁的眼睛亮教学设计课件
第五单元谁的眼睛亮 ——观察物体 第一课时 第五单元 谁的眼睛亮 ------观察物体 教学内容：书62—64页内容。 教材分析： 空间观念表现在能进行几何体与其三视图之间的转化。能
-
4.5p(全)《眼睛和眼镜》课件设计（含五篇）
《眼睛和眼镜》课件制作综述 课件特色与亮点 仿真实验型课件《眼睛和眼镜》真正实现了电脑虚拟实验，精确、形象地展示了眼球结构、成像原理、近视和远视的形成及矫正，并设计了
-
小学科学五年级下册9《神奇的眼睛》
青岛版小学科学五年级下册9《神奇的眼睛》精品教案 9． 一、教学目标 1.能提出进行探究活动的大致思路；能用语言、文字、绘图等方式表述研究过程和结果；会查阅书籍及其他信息源；
