专题：三上科学反思
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三上科学
三上教科版科学 第一单元 植物 第一课 我看到了什么 【教学目标】 科学概念： 树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。 过程与方法： 初步认识真正的观察应该是
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苏教版科学三上《纸》教学反思
《纸》的教学反思 反思者杨 升 多媒体的使用大大为我节省了时间和空间缩短时间和空间，譬如说各类纸质之物品的搜集和呈现是很困难的，但用课件展示同样能达到预期效果，还省时高
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三上科学教学计划
龙洲小学科学学科计划 龙洲小学 三 年级上册 科学 学科计划 计划人 一、教材分析 湘版《科学》三年级上册是整套科学教材的起始册，本册教材从儿童的知识背景和生活经验出
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科学三上复习资料
第1单元 我们都是科学家 1、好奇心总是让我们去探究许多事物，想知道为什么会是这样、那样的，并驱使我们不断寻找问题的答案。我们这些经历其实和科学家的工作十分相似。2、2、
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三上科学教学工作总结
2015年小学三年级上学期科学总结 陈建刚 三年级的学生是刚开始学习科学课，科学对于他们来说，是既陌生又有无穷的吸引力。他们既对大自然充满了无尽的趣味，也感到大自然的扑簌迷
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三上科学《水》教案
课题：《水》 教学目标 1.知道认识物体可用看、闻、尝、摸等方法。 2.会用多种感官认识水，能用语言、文字、图画等多种方式表达自己的发现。 3.知道水是没有颜色、没有气味、没
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科学三上期中试题
期中试题
一、填空题
1.和都属于生物。
2.植物具有，，，，，等器官。
3.测量水的多少一般用作单位。测量水的仪器是或。4纯净水是，，可以流动的液体。
5，自然界中常见的水体有，，，，，。
6.,, -
三上教学反思（大全）
《鹬蚌相争》教学反思 三年级 《鹬蚌相争》是一篇寓言，文字特别简练，却又不失形象生动。道理明了深刻，而又颇能让人体味到其中的含蓄和幽默，但因其毕竟是文言文，在文字表达上与
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三上教学反思（定稿）
1、《魔幻的颜色》 我对学生练习调色环节已经有了心理准备——两种原色份量的多与少会影响所产生的间色的深浅，学生不是那么容易调出三种间色的。平时三年级的学生在完成美
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三上教学反思（本站推荐）
1、 12《团包手工》课后反思 每上一节公开课都想快点听到下课铃声，铃子一响顿时心情就立刻放松了。可这是暂时的，因为每次的公开课对于每位年轻老师来说是一次难得的锻炼，是一
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三上科学 《水》 教学设计
《水》教案 昆山高新区西塘实验小学 杨丽玲 教材简介 《水》是三年级上学期的内容，学生对感知事物还比较笼统。他们刚开始接触科学课，对科学探究的学习方式还不熟悉，需要在老师
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三上11月教学反思
2015----2016学年度上学期柳州市三十四中附属小学 《东方之珠》教学反思 年级：三（1）班 教师：汤宗梅 《东方之珠》这是一篇优美的写景文。细腻的笔触，缜密的构思，为我们描画了一个
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三上数字编码教学反思
数字编码教学反思 从9月份开始就一直在精心准备这一节课，由于要去参加区里优质课，对于我这个刚毕业的新教师来说，压力还是有一点的。虽说初生牛犊不怕虎，但总归是会紧张的。经历
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公开课教案三上科学《水》[大全5篇]
公开课教案 水 时间：2013-11-8 地点：普河小学 授课人：谢明会 【教学内容】 教科版三年级科学上册第四单元《水和空气》第一课《水》 【教学目标】 科学概念： 物体可分为固体、液
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科学三上教学知识点归纳总结5则范文
小学三年级科学上册复习教学知识点归纳总结第一单元 植物 1、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）等方法都是科学观察的基本方法。 2、在经历观察活动的过程中，让学生（学会小组合作学习）、（交流）
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三上第三单元教学反思
人教版小学三年级语文上册第三单元教学反思 9.《古诗两首》教学反思 板书课题后，让学生想一想夜书所见，是指诗人在做什么？书指什么？不少学生意见不同，有的说书是那个人在看书，
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三上植树教学设计+反思
三年级上册第四单元第四课时《植树》教学设计 陕西省汉中市汉台区宗营镇中心小学 韩杰 教学内容：北师大版小学数学教材三年级上册第四单元第36—37页“植树” 教材分析：本节课
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《蚂蚁做操》教学反思三上
《蚂蚁做操》教学反思 岭上小学教师：蒋玉梅 《蚂蚁做操》这节课学生兴趣高涨，进行了充分的活动，并且自主探索，在充分的体验中，借助点子图这一直观模型，理解乘法竖式每一步的含义，
