专题：生物必修3免疫调节
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生物必修三免疫调节总结
水酶色核透 （水煤色黑 免疫调节 透） 1、免疫系统包括免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质，其中免疫器官有骨髓、胸腺、淋巴结、脾、 扁桃体。是免疫细胞生成、成熟、集中分布的场
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生物必修三第二章第4节 免疫调节 教案
第四节 免疫调节 一. 教学目标 （1）概述免疫系统的组成。 （2）概述免疫系统在维持稳态中的作用。 （3）关注艾滋病的流行和预防。 （4）关注器官移植所面临的问题，进一步探讨科学，技术与社
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生物必修3 复习计划
高二生物复习计划
本学期进行的是人教版高中生物必修三模块的教学工作，根据开学初的工作计划我们将与本大周结束新课教学，从下大周开始进行必修三的期末复习工作。我们共有7课 -
高一生物必修3教学计划
2016-2017学年高一上学期生物教学计划 一、教材分析 高中生物新课程分为必修和选修，共6大模块。应郑州市统一，高一下学期学习必修3：《稳态与环境》 《稳态与环境》是高中生物课
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生物必修3典型简答题
高二生物典型简答题汇编（必修3）一、人体的内环境和稳态：1.下图是人体内组织细胞和内环境之间进行物质交换的示意图,请回答相关问题：人的体液是指图中标号____________,而内环
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2011年高中生物 2.4《免疫调节》同步教案 新人教版必修3
第2章动物和人体生命活动的调节（多媒体） 第4节 免疫调节 第1课时 总第26课时 时间2012.年 月 日 备课组：高二生物 主备人 ：朱登 一、教学目标 1．知识方面 1）概述免疫系统的组成。
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必修3生物笔记(个人总结)
1细胞不断进行有氧呼吸，消耗氧气，浓度最低，血液不断在肺循环中与与外界进行气体交换，氧气浓度最高；正是氧气不断从血浆扩散到组织液，再从组织液扩散到细胞内，才能不断满足细胞对氧
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高三生物第一轮复习免疫调节教学反思
《免疫调节》高三生物课堂教学大比武教学反思 ——“翻转课堂”初步探索 王红 12月2日，在高三一班举行了大比武课，本课初次尝试“翻转课堂”教学方式。所谓“翻转课堂”简单
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人教版高中生物必修3《稳态与环境》《免疫调节》教学反思（小编推荐）
人教版高中生物必修3《稳态与环境》《免疫调节》教学反思免疫调节这一节中的特异性免疫是教学中的重难点，通过本堂课的教学，我还是收获还是颇多的。 首先我感到多媒体教学的方
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公开课：免疫调节（最终定稿）
免疫调节——特异性调节 一、教学目标： 知识目标： 概述细胞免疫和体液免疫的过程 说明特异性免疫的特点 能力目标：小组合作，制作特异性免疫过程的概念图 运用特异性免疫的原理解
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政治必修3（本站推荐）
我行 我能 我要飞得更高 2014年湖南省普通高中学业水平考试政治必修3：《文化生活》 第一单元 文化的内涵和作用 考点一：文化是什么(识记) 文化是相对于经济、政治而言的人
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必修3词组
NEW SENIOR ENGLISH FOR CHINA STUDENT’S BOOK3 PHRASE Unit 1 the end of ……结束 a year of plenty 丰收的一年 in memory of 纪念…… in the shape of ……的形状 dre
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思想政治必修3
人教版思想政治必修3复习：模块知识要点
第1章 文化与生活
(一)文化的含义、特点、及作用
l.文化的含义指相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
2.文化是人类社 -
必修3教案
第11课：物理学的重大进展教案2010.10 一、教学目标 1．知识与能力 了解经典力学、相对论、量子论的主要内容，理解它们近代自然科学理论发展中的历史地位和重要意义，提高分析历史
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生物高中必修1第一章第二节教学设计3
第1章 走进细胞 第2节 细胞的多样性和统一性 教案三 一、教学目标： 1、说出原核细胞和真核细胞的区别与联系 2、分析细胞学说建立的过程 3、认同细胞的多样性和统一性 二、教
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生物必修三教学计划
教学计划 上梅中学侯彬 新的学期开始了，我将以饱满的工作热情，端正的教学态度，行之有效的教学手段，在有限的课时内更快更好落实教学进度，以提高生物学科的教学质量，具体措施如下：一
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生物必修2教学计划
2012—2013学年度下学期 高一生物文科教学计划 一、本学期教材内容分析 生物科学是自然科学中的一门基础学科，是研究生命现象和生命活动规律的科学。高一年级下学期生物学科
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生物必修三教学计划
生物必修三教学计划 为构建有效（高效）生物教学课堂，更大程度的提高学生的生物学学习兴趣和生物科学素养、努力提高自己的教育教学水平。采取行之有效的教学策略，在有限的课时内
