专题：生物复习课的有效
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生物复习课模式及复习措施
高三生物复习课堂模式及复习措施 一、 高三生物复习课模式 （一）课本知识一轮复习课模式（各环节时间分配因课时知识容量而异） 1．理清考点，熟悉课本。（3-5min） 通过课件或资料介绍考
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生物复习课评课稿（5篇材料）
“生物进化复习”的评课稿张小芹老师上的是高中生物新课改生物必修2第5章的教学内容。上的是“生物进化”的复习课，它是高三生物中非常重要的一门课，只有通过这堂课的复习，学生
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浅谈如何开展高三生物复习课
浅谈如何开展高三生物复习课
台山端芬中学 丘岳平
复习课是以巩固所学知识并提高运用知识解决实际问题能力为主要任务的一种课型。究竟如何在高三复习阶段开展复习课呢？是不 -
生物复习课教学反思
生物复习课教学反思 朱玉玺 本人从本学期开始担任九年级（1）--（5）、八年级（1）和（9）班的生物课的教学工作，八年级是进行新课教学，而九年级的生物是进行全面复习的教学；期中考试也刚好在上
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如何上好一节生物复习课
练习（测试）及评讲是学科教学中不可缺少的环节，尤其是在高考复习过程中。做题要精，重在讲评。因此，练习及评讲的质量是保证复习效果和高考成败的又一关键。下面仅结合我校学生实际
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《认识生物》复习课 课堂教学设计
《认识生物》复习课 课堂教学设计 《认识生物》复习课 课堂教学设计复习目标①知识目标:进一步掌握本章的知识框架和各个知识点以及知识之间的联系。②能力目标:进一步了解
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生物复习课的教学反思
专题复习主题（五）生物圈中的人 四、人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动教学反思 路美邑中学 李梅英 本节复习的知识，内容理论性强。为了避免教师成为知识的直接灌输者
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试析高中生物复习课的有效教学
试析高中生物复习课的有效教学 摘 要：进入高三后，学生面临高考压力，学习的负担更加沉重，在如此压抑的学习氛围中，如何有效地提高生物复习课的有效性呢？关键是激发学生的复习兴趣，让
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生物复习
八年级上册生物复习
一、单项选择题：（每小题2分，共50分）
1、无土栽培植物，需要配制营养液供其生长。所配制的营养液中除了水分外，还要含有植物生长必需的多种
A. 无机盐B. 有机物C -
生物复习
《生物教学论》复习思考题
1．什么是学习、生物科学素养、诱导性组织？教学策略？
2．何谓最新发展区？举例说明其在生物教学中的应用？
3．为什么要进行校本课程的开发？简要概述其步骤。
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高一生物教学反思复习课教学策略
高一生物教学反思-复习课教学策略习课是以知识深化、整合和综合应用立意的一种课型，要注重结构性，体现综合性，着眼提高性。复习课倡导“整合—训练式”教学策略，即高度概括，根据
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生物单元复习课导学案流程[精选]
生物章节、单元复习课导学案流程一、课前准备，指导预习
教师：设计复习导学案提前下发，培训生物小组长，课前板书课题和目标 学生：以导学案为载体，了解所复习章节、单元生物基础知识 -
高三生物复习课的教学反思
高三生物复习课的教学案例反思 光泽二中 张传国 经过一轮复习，二轮复习、三轮练习、精讲精练，所有的复习工作也近尾声。在复习中一直思考复习课效率的问题，感觉常见问题主要是：
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高三生物复习课竞赛听课随想
高三生物复习课竞赛听课随想昆明八中 杨丽2012年10月29日到10月31日在昆明市第十四中学开展了昆明市高三生物复习课竞赛。我听了29日、30日两天中的六位教师的授课，授课课题
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昌宁县有效课堂教学复习课学案(样式)
昌宁县初中有效课堂教学复习课学案 课题：名著阅读及文学常识 (第1课时) 一、复习目标 记住课文重点作结及作品、历史地位，重点作品及情节、相关文化常识。 二、复习过程 1、
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生物复习策略
生物复习策略
在期末考试出现的问题及教研员调研中发现的问题，诸如《考试说明》和《教学指导意见》的把握、表达能力和实验能力的培养、对课本的重视程度、规范答题和专题复 -
高三生物复习浅谈（本站推荐）
高三生物复习浅谈
鹤壁高中张顺郢2011年的高考,将是我省新课程实施后的第一次高考，考生多,优秀高校少,这将会是河南省相当长时期的实际情况。高中生的升学需求,高中教学的应 -
2013高考生物二轮复习有效策略(冯洁莲)
2013高考生物二轮复习有效策略
广东广雅中学冯洁莲一轮复习已掌握了生物学中的基本概念、原理，但这些知识仍是零散的，要想达到高考水准，就必须进行二轮复习。二轮复习是以专题
