专题：水往高处走说课
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水往高处走教案
水往高处走 教学目标： 1．知识目标：认识毛细现象；了解毛细现象发生的条件和在生产生活中的应用。 2．能力目标： (1)通过现象观察发现问题，探究问题，解决问题，初步培养学生根据科学程序
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《水往高处走》教学反思范文合集
《水往高处走》教学反思 《水往高处走》教学反思毛细现象是学生生活中常见的一种自然现象，教学时，我根据学生实际，采用学生喜欢的游戏的方式让学生从生活中认识科学，在活动中学
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小学科学三年级上册《水往高处走》课例研究报告
高效课堂从“有效探究”开始 青岛版小学科学三年级上册《水往高处走》课例研究报告 一、背景和主题： 《小学科学课程标准（修订稿）》（1-6年级）中明确提出了“科学课程要以探究为核
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小学科学三年级上册《水往高处走》精品教案
青岛版小学科学三年级上册《水往高处走》精品教案 教学目标： 1．认识毛细现象；了解毛细现象发生的条件和在生产生活中的应用。 2. 通过现象观察发现问题，探究问题，解决问题，初步培
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三年级科学上册 水往高处走教案 青岛版
（青岛版五年制）三年级科学上册教案
一、教学目标：
1.能用简单的器材进行观察实验，能把探究过程中获得的知识、方法运用于新问题的探究中。
2.愿意合作交流，体验到探究的乐趣，乐于 -
青岛版小学科学三年级上册《水往高处走》教学设计12
水往高处走教学设计 激趣引入 师：生活中有很多科学现象是需要我们去细心观察、大胆发现的。 师：这是一杯水，还有一张绑在塑料棒上的宣纸条，待会儿老师说“开始”时，你们就把纸的
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观察水说课
《观察水》说课稿 仪征市张集小学 蒋开胜 一、说教材 本课与《生命离不开水》、《神奇的水》《地球上的水》共同组成生命之源——水这一单元。本课属课程标准中地球与宇宙板
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教育改革往哪儿走
教育改革往哪儿走
——记者对话中国教育科学研究院院长袁振国
记者 张烁
2013-2-28 5:12:19来源：《 人民日报 》（ 2013年02月28日 18 版）开学了，孩子们蹦蹦跳跳走进校门的时候，也 -
《走一步 再走一步》说课演讲稿（★）
《走一步，再走一步》说课稿
一、教材分析
《走一步，再走一步》一课是七年级（上）第一单元的第二篇课文，这个单元以人生为主题编选课文。五篇课文都是抒写人生感悟的精彩篇章，都各自 -
往阳光多处走美文[范文大全]
“唉，真的活不下去了。真不晓得，你怎么还能这么兴致勃勃地活着？好像什么事情都为难不倒你，你有一种企图要破除万难的阳光性格，教教我吧。”深夜，近来失恋又失业的朋友写E—mail来
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水与生命说课简稿
《水与生命》说课稿一、教材分析 这个内容是本册教材中 《水》教学单元的第一课，我选择的是《水与生命》的第一课时《观察水》。本课以生活中最常见的物质——水作为研究的切
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观察水说课（精选多篇）
《观察水》说课稿 张俊昌 我说课的内容是《观察水》。下面我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计五个方面来对《观察水》一课进行课前说课。一、说教材
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蚂蚁怎样走最近1(说课)
《蚂蚁怎样走最近1》说课稿 一、说教材 1、教材的地位与作用 《蚂蚁怎样走最近》内容选自北师版教材八年级上册第一章第三节。 教材将其安排在勾股定理及其逆定理之后，是为了
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分一分1谁先走说课＼评课稿
《分一分》（一）说课稿南苑小学杨 海 一、说教材 根据《课标》精神，我在熟透教材的基础上了解到：根据学生思维发展特点，《课标》把“认识分数”分成两个学段进行，本册学习的内容是
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哲理小故事人往低处走
人往低处走 人往高处走，是人生追求。 人往低处走，是追求人生。 人往低处走，不是比谁更低，而是一种低调的心态。 低调，是自然、平和、不争，但不能是为了低而低。故意太低，就是做作。
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如果你不知道下一步往哪走励志文章
就把手边的事情做好。把手边的事情做好，做到很好，就知道下一步怎么走了。为什么这么说？因为你如果不知道自己喜欢什么，不知道自己以后的生活怎么安排，只能是因为你的思维不够有高
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说课
南江县北极乡小学 小学数学教材分析研讨会汇报内容记录 时间：-----2012---6-----5 地点：办公室 主讲人员：罗朝勇 参加人员：中心小学全体教师 汇报内容：如何说课 通过本次南江县小
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说课模版
关于 的说课稿 各位专家领导，早上好！ 今天我将要为大家讲的课题是 首先，我对本节教材进行一些分析 一、教材结构与内容简析 本节内容在全书及章节的地位：《 》是高中数学新教材
