专题：三位数除一位数的除法
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除数是两位数除法说课稿
除数是两位数除法说课稿 除数是两位数除法说课稿1 一、说教材。本节内容是义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级上册第五单元第一课时的内容。在此之前，学生已学习掌握
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除数是小数的除法
除数是小数的除法（2） 教学要求： 过程与方法：使学生进一步理解并掌握除数是小数的除法计算方法。 知识与技能：能正确地计算除数是小数的除法。 情感态度价值观：培养学生应用旧知学
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《除数是两位数除法》教案
除数是两位数除法（除数是整十数） 科目： 数学 班级： 三年级下学期数学第8章第4节教学目标： 1.知识与技能:掌握除数是整十数的笔算除法的计算方法,能正确地进行笔算。 2.过程与方
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除数是两位数的除法
人教七册第五单元除数是两位数的除法全单元教案 教材分析及重难点： 例1安排了两个小题。 例1（1），教学整十数除整十数口算。教材呈现了学生喜闻乐见的分气球情境，给出“有80个气球
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《除数是整数的除法》教案
《除数是整数的除法》教案
《除数是整数的除法》教案1
练习内容：除数是整数的小数除法的巩固练习。(教材练习四第9～14题。)练习要求：使学生掌握除数是整数的小数除法的计算法则 -
除数是小数小数除法的教案
除数是小数的除法 一、教学目标 1、知识方面：使学生初步理解和掌握除数是小数的除法的计算方法。 2、能力方面：有效地利用学生原有的知识学习新的知识，在探究过程中培养学生的
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除数是小数的除法教案
除数是小数的除法 教学内容: 教材五年级（上）28页例1 教学目标: 1、通过自主探究，让学生理解除数是小数的除法的计算方法，初步学会除数是小数的除法计算方法，能正确地进行计算。
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《除数是两位数的除法》教案
1.使学生会口算整十数除整十、几百几十的数（商一位数）。 2.使学生掌握两三位数除以两位数的计算方法。 3.使学生经历探索过程，了解商的变化规律。 4.使学生能够结合具体情境进
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除数是一位数的除法2
第二单元 除数是一位数的除法 一、教学内容 本单元的主要内容有：口算除法、笔算除法。 二、三维目标 1.知识与技能：（1）使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除
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除数是一位数的除法 教案
二、除数是一位数的除法 【教学内容】 除数是一位数的除法 【教学目标】 1、会口算一位数除整十、整百数、几百几十以及一位数除两位数的除法。 2、经历一位数除多位数的笔
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《除数是小数小数除法》教学设计（范文模版）
除数是小数的小数除法 教学目标 1、利用商不变性质探索小数除法的计算方法。 2、会用竖式正确计算小数除法。 3、培养利用旧知识解决新问题的迁移推理和抽象概括能力，渗透转
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除数是整数的小数除法
除数是整数的小数除法教学内容：p.72、73例4，试一试，练一练，练习十三第1~3题教学目标：1、在具体情境中探索并初步掌握除数是整数的小数除法的计算方法，会用竖式进行计算。2、能在探
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除数是1位数的除法100题
1.图书馆里有科技书240本，故事书320本，画报有8本，科技书、故事书各是画报的多少倍？ 2.三年级4个班去春游，每班45人，分坐5辆车，平均每辆车坐多少人？ 3.三年级有18人参加大合唱，四年
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《除数是一位数的除法》试题
班级： 姓名： 评分：一、请你填一填。（每空1分，共11分）1. 63是（ ）的9倍，（ ）的4倍是128。2. 54里面最多有（ ）个6，64里面最多有（ ）个8。3. 从245里连续减去8，最多能减（ ）几次。4 一个数的6倍是78，这
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商是三位数的除法教案设计
教学内容：第59页例11、12。教学目的：把上一节课学习的知识推广到两位数除商是三位数的除法，巩固除数是两位数的除法法则，学会用乘法验算除法，培养学生的迁移类推能力。教学重点：把
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三位数除以一位数除法教学设计
三位数除以一位数除法（商是两位数） 教学设计 明威乡中心小学校白塔校区 刘 芳【教学内容】 (西师版)三年级下册第53页例5。【教学目标】 1让学生在探索研究的过程中进一步
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《三位数除以两位数的除法》教案
《三位数除以两位数的除法》教案 教学内容： 小学数学第七册“三位数除以两位数的除法”。 教学目标： 1、理解、掌握三位数除以两位数的（四舍调商）笔算除法方法。 2、提高计算能
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三位数除以一位数除法教学设计
三位数除以一位数除法（商是两位数）教学设计古蔺县桂花乡桂花小学王秉慧 【教学内容】 (西师版)三年级下册第70页例1。【教学目标】 1让学生在探索研究的过程中进一步掌握除
