专题:诗五首复习课教学案
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诗五首复习课教学案[五篇材料]
复习课教学案《诗五首》(人教八下)2011-02-21 10:55诗五首(《饮酒》《行路难》《茅屋为秋风所破歌》《白雪歌送武判归京》《己亥杂诗》) 课题:《诗五首 》 课型:复习课课时:一课
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25诗词曲五首教学案
法脿中学“一、二、四”阳光课堂教学案 科 目:语文 年 级:八年级(下) 主备教师:李金红 参加讨论教师:李成荣、苏泽宝、普增玉、王林、李旺华 备课时间: 讨论时间: 备课组审批: 教科处
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诗词语五首 学案
诗词曲五首 巩固学案
主备人:刘娟闫景民张君萍审核人:复核人: 学习目标:
1、熟记五首诗词曲的文学常识,准确背诵默写全文, 2、能赏析名句,准确表述每首诗词的思想感情。 学习过程: -
《杜甫诗五首》学案
《杜甫诗五首》学案 【学习目标】 1.知识与能力:了解杜甫生平,体会杜甫诗歌中包含的忧国忧民的博大情怀和杜甫诗沉郁顿挫、雄浑有力的现实主义风格。 2.过程与方法:通过“五
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《30课诗五首》学案
课题:第30课 诗五首 目标点击 1.正确、流利、有感情地朗读,积累名句,丰富文化积淀。 2.研读品味,体悟诗的表现手法。 3.体会作者的思想感情,培养鉴赏古诗的能力。 重难点预见: 目标2
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第25课 诗词曲五首教学案
第25课 诗词曲五首教学案 主备人赵永田 参与者 八年级语文老师 知识目标: 1、背诵并默写五首诗。 2、学习并了解诗歌的意境。 能力目标: 1、领会诗意,体味诗情,并积累名句 2、学
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23诗词曲五首学案
初三语文学案 课题:《诗词曲五首》1总课时数:设计人:孙健健课型:新授 设计时间:2007.9.26使用时间:学习目标:
1、理解五首诗歌的内容,体会两首诗歌所表达的感情 2、初步掌握元曲的体 -
诗词曲五首导学案
诗词曲五首导学案 第一课时 学习目标: 1、加强朗读,充分感受诗歌的节奏,韵律。体会诗歌的语言美、音乐美、意境美。 2、把握诗歌的主要内容,理解诗句的含义,感受诗人的思想感情,体
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30课诗五首导学案
30课《诗五首》导学案
【学习目标】
1.了解作者及写作背景。
2.理解诗词内容,背诵、默写诗词。
3.体会诗歌的韵律、节奏,品味诗歌语言,领会诗歌意境。
【学习重点难点】
1.领会诗词 -
《杜甫诗五首》学案 答案
《杜甫诗五首》学案 答案 【学习目标】 1.知识与能力:了解杜甫生平,体会杜甫诗歌中包含的忧国忧民的博大情怀和杜甫诗沉郁顿挫、雄浑有力的现实主义风格。 2.过程与方法:通
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诗五首《饮酒》,《行路难》学案
诗五首《饮酒》《行路难》 黄超华 教学目标: 知识与技能: 1、了解五首诗歌创作的背景和不同的艺术风格。 2、理解诗歌的思想内容,把握作者的思想感情。 3、背诵五首诗歌。 情感
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诗五首
30诗五首 教学目标: 知识目标:1、了解五首诗歌的创作背景和不同的艺术风格。 2、理解诗歌的思想内容,把握作者和思想感情。 能力目标:1、品味诗句,感受诗歌的意境美,培养学生读诗
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诗五首最新整理
12唐诗五首教案 王绩《野望》教学设计 【作者简介】 王绩(约589—644),字无功,号东皋子,古绛州龙门县(山西万荣县通化镇,通化镇1972年由河津县划入万荣县)人,唐代诗人。隋末举孝廉,除
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八年级下册30课《诗五首》学案(本站推荐)
教师寄语:读史可以明智,读诗可以聪慧。 学习目标 1.有感情地朗读并熟练地背诵这五首诗歌。 2.品味语言,体味诗歌的情味,领悟诗歌的意境。 3.培养热爱祖国古代文化的思想感情,提高文
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30《诗五首》教学设计及学案(范文)
30、诗五首(教学设计) 主备:刘杰 备课组员:李晓莉 冯晓燕 董书香 一、 内容及其分析 1、内容:《诗五首》。 2、分析:学习这五首诗,应让学生在反复朗读中体味诗歌的思想感情。可注
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30 诗词五首 教学案
30 诗词五首教学案 一.学习目标 1.熟读并背诵这五首诗 2.理解词语的含义,准确把握诗歌的主题及作者的思想感情 3.引导学生进入诗词的意境,体会、领悟,发挥想象,进行再创造 二、
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《论语》十则复习课教学案
[转载]《论语》十则复习课教学案(人教七上)(2012-04-26 15:55:54)转载▼标签: 转载原文地址:《论语》十则复习课教学案(人教七上)作者:园丁集
《论语》十则
课题:《论语》十则课型:复 -
木兰诗教学案
木兰诗教学案
自主学习:
1.给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。
机杼()鞍鞯()胡骑()金柝()策勋()赏.....
赐().
理云bìn()pèi头()扑shuî()雄 chí()阿
zǐ()
2.解释下列句中加点的字词。
木兰当户织()