专题：三位数加法的笔算教案
-
三位数加法教案（推荐）
课题：三位数的加法（第一课时） 教学目标： 1、让学生掌握三位数加三位数的不进位和个位相加满10进位加法的计算方法。 2、能结合计算体验计算方法的多样性，并与同学交流自己的计
-
《三位数加法的笔算》教学反思
本课主要教学三位数的加法笔算，是在学生学习了两位数加法口算和笔算，以及整十、整百数加法口算的基础上进行教学的。导入部分，学生竖式计算后，交流：竖式计算的注意点时，可以适当板
-
三位数加法的笔算（不连续进位）
三位数加法的笔算花园乡桃源小学吴倩学情分析：《三位数加法的笔算（不连续进位）》是在学生学习了两位数加两位数的笔算基础上进行的，它们的算理和算法是一致的。所以我通过复习，唤
-
《笔算三位数乘一位数》教案[范文大全]
《笔算三位数乘一位数》教案 教学目标 一、知识与技能：掌握三位数乘一位数的笔算方法，会正确计算三位数乘一位数。 二、过程与方法：结合具体事例，经历自主尝试三位数乘一位数计
-
苏教版二年级下册数学三位数加法的笔算
三位数加法的笔算 教学重点： 探索三位数加两、三位数的进位加法的笔算方法。 教学难点： 十位向百位进位的方法。 教具准备： 课件 教学过程： 一、先学探究 1.口算。 4+6 50+90
-
三位数加法 教学设计 教案★
教学准备 1. 教学目标 1、 掌握三位数加减一位数的计算方法，并能正确计算 2、 通过两位数加减一位数的计算方法推算出三位数加减一位数的计算方法，逐步培养类比与推算的能力
-
《三位数加法》试题
一、练一练：7 2 8 6 1 8 9+ 4 5 +6 7 +4 4 2二、列竖式计算：66+358= 789+8= 503+609=三、请你当参谋：小丁丁的爸爸有1000元超市购物券，他想买2件小家电，可以怎样买？需要多少钱？把算
-
二年级下册数学教案-6.5 三位数加法笔算丨苏教版
三位数加法的笔算【标准细目】1.经历探索三位数加法笔算方法的过程，理解和掌握三位数加法的笔算方法。2.能正确的笔算三位数的加法。3.会用交换加数再算一遍的方法验算加法，体
-
三位数加法的笔算(连续进位加)教学设计
2016-2017年度一师一优课 教学设计 课题名称：《三位数加法的笔算（连续进位加）》 学 校：__六安路小学荣城花园分校 作 者：______ 胡 蕾____ 两、三位数加三位数（连续进位） 六
-
两、三位数除以一位数笔算教案
两、三位数除以一位数笔算 教学目标 1、探索并掌握两、三位数除以一位数(各位都能整除)的笔算方法和算理；能正确进行的笔算，并学习用竖式进行计算。 2、学生在探索算法、算理
-
三位数乘两位数的笔算教案
三位数乘两位数的笔算 （谷罗山小学----佘姣姣） 【教学内容】人教版小学数学四年级上册课本第47页的例1 【教学目标】 1、学会估算三位数乘两位数的积，理解和掌握三位数乘两位数
-
三位数乘两位数的笔算教案
四、三位数乘两位数的笔算（一） 荣昌区后西小学：匡光焰 学习内容： 四年级上册第四单元的例3、例4及相应的课堂活动。 学习目标 1．经历三位数乘两位数计算方法的探索过程，会进行三位
-
笔算乘法三位数乘两位数教案
一、复习导入 师：同学们准备好了吗？可以上课了吗？ 生：准备好了。 师：上课 师 ：先让我们来展示一下自己的口算能力吧。（多媒体逐一出示口算题、生作答） 12×3 61×2 多媒体出示197×5
-
《三位数乘两位数的笔算》教案
《三位数乘两位数的笔算》教案 一、教学目标 、知识技能目标：让学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法，能正确地进行计算。 2、情感与态度目
-
万以内加法和减法-三位数加法教案
万以内加法 一、 教学内容、、 人教版小学数学三年级上册第四单元《万以内的加法和减法》第36,37页 二、 教学目标 1、 引导学生利用旧知，学会三位数加三位数（不连续进位加）的
-
二年级下册数学教案-6.5 三位数的加法笔算丨苏教版
三位数的加法笔算教学目标：1.理解三位数加三位数的算理,掌握计算方法,能够正确笔算三位数加三位数不进位和一次进位的加法。2.经历计算方法的形成过程,通过迁移、类比,探索、
-
《三位数加法》教学反思
《三位数加法》教学反思 15篇 《三位数加法》教学反思 1 9月27日上午，我上了入职以来的第一次见面课。上课的内容是“三位数加法的笔算”，一节课下来，前辈们关于我的课堂，给予了
-
《三位数加法》教学反思
《三位数加法》教学反思 《三位数加法》教学反思1 “三位数的加法（横式计算）”。是本册教材中的重点和难点,在以前的旧教材中，学生只学三位数加法的竖式计算，造成学生的算法思维
