专题：三位数加法退位减法
-
三位数退位减法教学反思
三位数退位减法教学反思 三位数退位减法教学反思1 新人教版三年级的教材中，在万以内加减法中穿插了估算的应用，让学生对计算又有了新的认识。教材安排了两个问题：“收银员收多
-
三位数退位减法教学反思
三位数退位减法教学反思 三位数退位减法教学反思1 本课教学设计时，我为了较好地体现课程标准所倡导的理念，侧重了以下几方面：1．注重创设生活情境。从学生熟知的生活事例，感兴趣的
-
三位数减三位数退位减法教案
三位数减三位数退位减法教案 教学内容： 教科书第62～63页的内容。 教学目标： 1． 在具体情境中，经历探索笔算减法中隔位退位计算方法过程，并能正确地进行计算。 2． 进一步发展自主探
-
三位数连续退位减法教学反思
三位数连续退位减法教学反思 胡必梅 本节课是笔算减法中比较难的，因为它涉及到了连续退位。学生学习新课之前， 已经积累了相关的笔算两位数的退位减法以及三位数的不连续退位
-
100以内两位数进位加法和退位减法
1 65+29= 40+43= 61+27= 37+48= 60+36= 45+36= 53+24= 28+27= 62+19= 70+12= 2 9+37= 4 8+22= 25+37= 29+32= 37+47= 60+29= 29+37= 48+16= 70+21= 28
-
万以内加法和减法-三位数加法教案
万以内加法 一、 教学内容、、 人教版小学数学三年级上册第四单元《万以内的加法和减法》第36,37页 二、 教学目标 1、 引导学生利用旧知，学会三位数加三位数（不连续进位加）的
-
《三位数的退位减法》教案（5篇范例）
《三位数的连续退位减法》第二课时教案 教学目标： 1、在解决问题的过程中，经历尝试三位数的连续退位减法的计算方法。 2、掌握三位数的连续退位减法的计算方法，并能够正确计算
-
三位数减三位数连续退位减法教材分析
《万以内数的减法——三位数的连续退位减法》教材分析 人教版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第二单元22-23页，万以内数的减法——三位数的连续退位减法。学习三
-
三位数减三位数退位减法教学反思5篇
《三位数减三位数退位减法》教学反思 《三位数减三位数退位减法》是人教版三上的教学内容。三位数的连续退位减法是笔算教学中的难点，本节课是在学生已经学习了万以内一次退
-
进位加法和退位减法的教学心得
进位加法和退位减法的教学心得 黎香湖小学：陈长贵 一年级的进位加法和退位减法在一年级的教学中占据十分重要的地位，它们是一年级教学中的一个重点，也是一年级上下册教学中的
-
《三位数减三位数的连续退位减法》教学设计
《三位数减三位数的连续退位减法》教学设计 教学内容:人教版小学数学三年级上册第22页的内容 教学目标： 知识与技能目标： 1、初步理解笔算减法中连续退位的算理，并能正确地进行
-
人教版三位数减三位数的连续退位减法教案
《三位数减三位数的连续退位减法》教案 教学内容：人教版教材三年级上册第二单元第二节 课时：一课时 教学目标： 知识与技能目标： 初步理解笔算减法中连续退位的算理，能正确地进行
-
三位数减三位数的连续退位减法教案案
三位数减三位数的连续退位减法教案 作者：冯德文 教学内容：人教版三年级上册第22、23页的例题1及相关练习题。 教学目标：1、掌握“哪一位上的数不够，都要向前一位退1”的连续退位
-
三年级上册数学教案-4万以内的加法和减法（二）《三位数减三位数（退位）》人教版
万以内数的加减法（二）《三位数减三位数（退位）》教学设计目标制定依据：课标解读1、体会四则运算的意义，掌握必要的运算技能，能准确进行运算。2、结合具体情境中，体会整数四则运算的意
-
《小数的进位加法和退位减法》教学随笔
《小数的进位加法和退位减法》教学随笔 数学是一门非常严谨的学科，我们教师在教学中，往往由于过于注重教学逻辑和知识的传授，而导致课堂气氛压抑，学生乏味无趣，教学效果低下。
-
100以内两位数进位加法及退位减法练习题[5篇]
100以内两位数进位加法 一、 用竖式计算 66+16= 49+28= 65+19= 39+33= 36+16= 38+47= 36+36= 二、口算 79+13= 35+16= 29+37= 18+47= 32+28= 59+39= 28+54= 1
-
三位数了连续进位加法和退位减法教案
《三位数的连续进位加法和退位减法（信息窗1）》教案 教学内容： 笔算三位数的连续进位加法和退位减法 学习目标： 1、知识与技能：结合具体情境，进一步体会加减法的意义，会计算连续进位
-
退位减法教案
教学内容:人教版小学数学三年级上册第22页 教学目标： 知识与技能目标： 1、初步理解笔算减法中连续退位的算理，并能正确地进行计算。 2、能结合具体情境进行减法的估算。
