专题：三位数进位退位加减法
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不进位、不退位的三位数加减法（精选合集）
第四课时 不进位、不退位的三位数加减法 教学内容：冀教版《数学》二年级下册第56~57页不进位、不退位的三位数加减法。 教学目标 1．结合熟悉的事物，在选择合适的信息提出问题并
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连续进位退位三位数加减法教案
连续进位退位三位数加减法 教学内容：义务教育课程标准实验教科书（青岛版）二年级下册第五单元信息窗1，59～60页，万以内数的加减法（二）课标要求知识技能：体会四则运算的意义，掌握必要的运
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三位数加减法的笔算(不进位 不退位)教学设计
三位数加减法的笔算（不进位、不退位） 教学内容：青岛版五四制二年级下册第三单元第2信息窗。 教学目标： 知识与技能目标：结合具体情境进一步理解加减法的意义；会笔算三位数加减三
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教学设计_小学数学_三位数加减法的笔算(一次进位或退位)
三位数加减三位数（一次进位或退位）的笔算教学设计 教学内容： 本节课是第四单元信息窗3，54至57页，三位数加减法的笔算。 教学目标： 1．进一步理解加法的意义，掌握求一个数比另一数多多
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100以内不进位不退位加减法练习题5篇范文
智慧树幼儿园练习题 班级 姓名 95－13＝ 79－11＝ 89－31＝ 51＋16＝ 98－16＝ 11＋25＝ 2＋45＝ 51＋42＝ 75－22＝ 58－2＝ 51＋11＝ 65－12＝ 1＋11＝ 42＋2＝ 59－20＝ 31＋41＝ 98－17＝ 51＋33＝ 29－1＝ 89－2＝ 11＋42＝ 97－31＝ 78－17＝ 1＋2＝ 22＋32＝ 27－14＝ 79－12＝ 21＋10
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小数加减法(进位加、退位减)教学设计（本站推荐）
小数加减法 教学目标： 1、知识与技：能会笔算小数进位加法和退位减法。2、过程与方法：在自主选择信息解决问题的过程中，精力探索小数加减法计算方法的过程。 3、情感态度与价值
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教学设计小学数学_三位数加减法的笔算(一次进位或退位)（共五则）
信息窗3 勤劳工作 ——三位数加减法(不连续进、退位)笔算 教学设计 潍城区健康街小学 李晓明 教学内容： 第四单元信息窗3三位数加减法(不连续进、退位)笔算。 学习目标： 1、
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教学设计小学数学_三位数加减法的笔算(一次进位或退位)（共五则范文）
二年级下册《三位数加减法的笔算（一次进位或退位）》 教学设计 教学内容： 青岛版二年级数学下册第四单元信息窗3，54—55页，三位数加减三位数。 教学目标： 1．结合蜜蜂采花粉，算距离
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教学设计_小学数学_三位数加减三位数(一次进位和一次退位)
【课题】三位数加减三位数（一次进位和一次退位） 【学习目标】 1．结合蜜蜂采花粉，算距离的情境进一步理解加法的意义。 2．能利用所学知识在教师指导下解决简单的实际问题。 3．让学
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三位数加减法教案
三位数加减三位数（一次进位和退位） 济东一小 谢长红 【教学内容】 青岛版二年级数学下册第三单元信息窗3，44至45页，三位数加减三位数（一次进位和退位）。 【教材简析】 笔算不连续
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一年级数学下册100以内进位,退位加减法口算练习题
两位数加一位数（一） 班级 学号 姓名 时间 分数10＋7＝ 4＋86＝ 63＋7＝ 76＋2＝ 64＋1＝ 33＋2＝ 3＋92＝ 47＋2＝ 31＋4＝ 4＋45＝ 5＋3＝ 48＋1＝ 17＋3＝ 6＋13＝ 1＋18＝ 2＋47＝ 33＋2＝ 4＋5＝ 20＋6＝ 7＋11＝ 3＋15＝ 13＋3＝ 93＋2＝ 3＋42＝ 39＋2＝ 28＋3＝ 14＋7＝ 36＋8＝ 45＋8＝ 17
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三位数加减三位数不进位不退位的笔算和估算教学设计
教学设计 教学目标： 知识与能力： 1、结合具体情境进一步理解加减法的意义；能计算几百几十加减几百几十和不进位的三位数加三位数笔算。 2、能够结合具体情境进行加减法估算，并能
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【教学设计】《三位数加减三位数(不进位、不退位)的笔算》_数学
《三位数加减法（不进位，不退位）的笔算》教学设计 【教学目标】 1．结合具体情境进一步理解加减法的意义；会笔算三位数加减三位数和三位数加减两位数（不进位、不退位）。 2．能利用所学
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教学设计小学数学_三位数加减三位数(不连续进位、退位)
教学重点： 让学生通过实践探索、合作交流，自己学会三位数加减三位数（不连续进位、退位）的笔算。 教学难点： 弄清有关进位、退位的算理 教学过程： 一．串联情境，导入新知。 谈话：承接第
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三位数不进位加法
《三位数的不进位加法和不退位减法》教案 教学内容 冀教版小学数学二年级下册第56、57页。 教学目标 1、知识目标： 结合熟悉的事物，在选择合适的信息提出问题并解决问题的活动
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三位数加减法教学反思
三位数的加减法（不进位加和不退位减）教学反思
一.笔算不进位、退位的三位数加减三位数，是在学生掌握了两位数加减两位数的笔算以及认识了万以内数的基础上学习的，为以后学习三位 -
教学设计小学数学_三位数加减三位数不进位不退位的笔算
三位数加减三位数不进位、不退位的笔算 教学目标：1.使学生能够正确笔算几百几十加减几百几十和不进位的三位数加减三位数的笔算。 2.培养学生根据具体情况选择适当方法解决
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三位数退位减法教学反思
三位数退位减法教学反思 三位数退位减法教学反思1 新人教版三年级的教材中，在万以内加减法中穿插了估算的应用，让学生对计算又有了新的认识。教材安排了两个问题：“收银员收多
