专题：生物学考课堂教学
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生物学课堂教学技能
生物学课堂教学技能 一、课堂教学导入技能 导入是教师在一个新的教学内容或新的教学活动开始时，利用各种教学媒体，创设学习情境，激发学生学习兴趣，启迪学生思维，集中学生注意力，使
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生物学竞赛考什么（最终五篇）
国1先说清下，有全国联赛一等和全国竞赛一等，前面的是省1，后面的是省队去参加的决赛，如果要拿决赛一等拿就要疯狂看书，要每天，几乎要放弃其他学科，除非你有超凡天赋和记忆力。不管怎
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初中生物学课堂教学有效性初探
初中生物学课堂教学有效性初探 经过几年的生物学课堂教学的实践，我对生物学课堂教学工作从入门到现在对教学流程和教学环节都有了一个系统和认识。在生物课堂教学中，为了让课
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高中生物学考知识点总结
高中生物学考知识点总结必修（1）分子与细胞第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞一、相关概念、细胞：是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。细
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浅谈如何提高生物学课堂教学的生活化
浅谈如何提高生物学课堂教学的生活化
甘肃天水市麦积区新阳中学（741031） 安平
在新课程背景下生物教学应体现生活化。如何体现生活化教学是生物教师思考的问题。“生活化教学 -
将系统科学运用于生物学课堂教学
将系统科学运用于生物学课堂教学 王荐 （无锡市第一女子中学 无锡 214002） 摘要 现代科学以系统科学为基础，生物学是现代科学的前沿学科，在生物学课堂教学中应体现系统科学的基本
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浅议生物学课堂教学有效性的策略
浅议生物学课堂教学有效性的策略 云南省龙陵县匡嘉德 教师很累,学生很苦,而我们的学生却没有得到真正有效的发展。是新一轮基础教育课程改革必须面对的一个问题。因此如何
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提高生物学课堂教学反思（5篇）
提高生物学课堂教学效率是整个生物新课程改革的关键，是实施素质教育和提高教学质量的中心环节。通过培养学生对生物学科的浓厚兴趣、构建和谐课堂教学关系、优化课堂教学设计
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初中生物学六字课堂教学模式简介[大全]
初中生物学六字课堂教学模式简介 土门关初级中学 莫掌君 一、初中生物“导、学、探、练、测”课堂结构师生互动图示 结构 导（目标导学）→学（自主学习）→探（合作探究）→练（达标训练
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初中生物学课堂教学的点滴体会
初中《生物学》课堂教学的点滴体会晋江市平山中学赖聪颖在新一轮课程改革中，如何进行初中生物学课堂教学是一个需要长期思考、探索、研究和总结的问题。在课堂教学中，我进行了
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最新生物学课堂教学的导入艺术-word文档
生物学课堂教学的导入艺术 :导入是课堂教学的重要环节之一,它可以引起学生的注意,能使学生积极主动地参与课堂活动,从而提高课堂的教学效果。本文从导入技能的作用、原则和
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初中生物学课堂教学有效性的研究与实践（合集）
初中生物学课堂教学有效性的研究与实践马家寨中学邹杰摘 要：课堂教学是初中生物教学的主要途径，是对学生进行生物知识教育的重要环节。因此，提高课堂教学的有效性，就成了初中生
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浅谈农村初中学生生活与生物学课堂教学设计
浅谈农村初中学生生活与生物学课堂教学设计 临高县美良中学 符学琳 【摘要】本文通过对农村初中学生的生活资源进入生物学课堂教学，以及让书本知识回归学生生活进行探析，以丰
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生物学教案
小学六年级下册关于小池塘大世界的生物学教案 试讲人：刘伟小池塘 大世界 引入新课，讨论什么是生态系统。 为了进一步了解生物与环境的相互关系，请学生看教材P.151[看一看，想一想
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生物学教学计划
生物学教学计划 生物学教学计划1 一、指导思想经过八年级生物上册的教学，让学生初步掌握一些实际生活中与生物学有关的知识，认识生物、了解生物、应用生物，培养学生保护环境、
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谈谈生物学
谈谈生物学 ——给高一学生做学法指导 各位同学，大家好 作为生物教师，我想从生物专业和教师职业这两个角度谈谈生物科学的特点和学习生物学的方法；文科班的同学可能对这样的话
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生物学谚语
谚语、俗语、成语中蕴含的生物学知识 2010-12-3 10:44| 发布者: 柯珲璋| 查看: 993| 评论: 0|来自: 福建中小学生在线 摘要: 蕴含生物学知识的谚语、俗语、成语大盘点。 关
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中学生物学
中学生物学 期刊时间 2002年01期 1.生物教学如何开展研究性学习张志礼 2.中学生物课的研究性学习范国军 3.过程探究式学习张仕频 4.“藻类植物”一节的探究式学习徐承宏 5.
