专题：散文阅读学案
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散文两篇学案
《散文两篇：霞 我的家在哪里》学案 谈胜轶 一、学习目标 1、理清文章思路,整体把握文章内容,深入理解作者的思想感情. 2、研读重点段落,深入领会语句的深层含义鉴赏作品的哲
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2014高三散文阅读 学案
散文阅读之理解文中重要词语的含义（一）
一.知识点解说
理解文中重要词语的含义。“文中”强调的是词语上下文中的语境意义，而不是它在词典中规范的意思。在散文中，一般是指语境 -
冰心散文两篇学案及答案
冰心散文两篇《霞》《我的家在哪里》学案 《霞》 姓名： 班别 学号 1．《霞》第一自然段在全文中有何作用？下述理解不正确的一项是（） A．紧扣标题，以“霞”开笔，体现作者凝练的风格。 B
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9.议论散文两篇学案
◎课前自主 【走进作者】 钱钟书（1910年11月21日-1998年12月19日)，字默存，号槐聚。江苏无锡人。早年就读于教会办的苏州桃坞中学和无锡仁中学。1933年于清华大学外国语文系毕业
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2011高考28班散文阅读学案
2011年高考散文阅读学案
一、文学类文本阅读的复习方法，概而言之为三句话，一是要全面审题，二要规范答题，三要完整表达。
第一讲 关于“理解文中重要词、句的含义”的解题方法
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分析散文的表现手法学案
分析散文的文体特征和主要表现手法 教学目标： 1.掌握散文的基本文体特征和主要表现手法； 2.总结本考点的常见题型，形成基本答题模式，提高规范答题的能力。 教学重点及难点： 准确
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文学类文本------散文 复习学案（5篇材料）
文学类文本------散文 复习学案 复习内容 ：必修二 第二单元：《荷塘月色》《故都的秋》《 囚绿记》高考考点：体会重要语句的含义，品味精彩语句的表现力。 复习目标：理解、品味散文
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散文第三单元学案（优秀范文5篇）
选修中国现代诗歌散文欣赏第三单元学案《都江堰》学案
◆作者简介
余秋雨，1946年生，浙江余姚人。在家乡小学毕业后到上海读中学和大学，大学毕业后留校任教。著有理论专著《戏剧 -
散文家谈散文导学案 (500字)
《散文家谈散文》学习要点 《关于散文〈白鹭〉》是一篇随笔式的评论。作者晓雪既是诗人、散文家，又是评论家，这篇文章具有挥洒自如的特点，又兼具文笔优美和科学严谨的品性。全
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散文阅读导学案——概括信息要点
散文阅读——概括信息要点 一、学习目标：准而全地提取、概括信息要点。 二、真题体验：P141《针挑土》。 三、考点解读：P142。该考点包括概括段层意、概括特点、概括原因。 四、
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散文阅读导学案——概括主题 教师版
现代文阅读——概括主题 一、学习目标：能准确概括作品的主旨或思想感情。 二、真题体验：P143《木车的激情》。 三、考点解读：P142。 主题指作者的思想、观点、意图在文中的体现
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2014散文阅读专题导学案(教师)（共5篇）
2014高考语文二轮复习散文阅读专题-----散文阅读导学案【学习目标】
1．把握考纲中关于现代文阅读的相关要求。2．熟悉现代文阅读的相关基础知识。
3．把握高考关于现代文阅读的出 -
2018届高三复习散文阅读导学案（合集）
2018届高三复习散文阅读导学案 面对高考，现代文阅读一直是公认的最难把握的部分。而高中语文教学中现代文教学也似乎处于被忽略的境地。《考试大纲》对文学类文本阅读的要求
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散文阅读导学案——概括信息要点 教师版
散文阅读——概括信息要点（三）教师版 一、学习目标：准而全地提取、概括信息要点。 二、真题体验：P141《针挑土》。 三、考点解读：P142。该考点包括概括段层意、概括特点、概括原
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高考散文阅读语言特色导学案教师版
高考散文阅读语言特色导学案 复习目标：1、 了解散文语言特色，赏析角度2、 掌握赏析技法，赏析答题模式，规范答题思路 一、高考典题感知【典题】（2016上海卷）阅读下面一篇文章，回答文
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《现代散文选读》学案9：鞋的故事
鞋的故事
【教学目标】
1、走近孙犁，感悟孙犁。
2、通过学习，唤醒积淀于内心的美好往事和对正在逐渐逝去的美好事物的呼唤。3、学习作家在写作上的诸种技巧，学以致用。
【预习 -
2014届高考散文阅读满分攻略学案[五篇范文]
2014年高考现代文阅读题满分攻略之散文阅读 （一）命题特点 1.词语理解 （1） （2） （3） （4） （5） （6） 2.句子理解 ① ② ③ ④ 该题型常见的命题形式有： （1）结合文章内容，简要阐释某句的深刻含意。 （2
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高考散文阅读语言特色导学案学生版
高考散文阅读语言特色导学案 复习目标： 1、 了解散文语言特色，赏析角度2、 掌握赏析技法，赏析答题模式，规范答题思路 一、高考典题感知 【典题】（2016上海卷）阅读下面一篇文章，回答
