专题：熟悉的小动物
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《熟悉的小动物》习作讲评
A、写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。——鲁迅 B、我把《永别了武器》最后一页修改了三十几遍，然后才满意。我把《老人与海》的手稿读过将近二百遍
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我熟悉的小动物教案
我熟悉的小动物 教学设计 现代学校 田晓君 一、 导入 今天，老师和大家一起来上一节写话讲评课。通过批改大家的写话，老师发现咱班同学善于观察、乐于思考，所以写话内容精彩。希
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写一种你熟悉的小动物
写一种你熟悉的小动物小狗“小贝”
我家有一只哈巴狗，它叫小贝。
它有一个圆圆的脑袋，一双水汪汪的大眼睛，下面长着一个三角形的鼻子，鼻子下面长着一张很小的小嘴，它身上的毛很长 -
口语交际熟悉的一种小动物
《我熟悉的小动物》教学设计 教学目标： 1、使学生能用普通话介绍清楚自己熟悉的小动物。 2、让学生在口语交际中学会倾听，发表自己的看法，态度自然大方，逐步培养学生的运用语言
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我熟悉的小动物（精选多篇）
我熟悉的一种动物
我家养了一头又高又大的老水牛，它的头上长着一对弯弯的大角，一双又明又亮的大眼睛，灰黑色的瞳仁能照出人的影子来。它全身灰色，皮很厚，毛很稀，那两只大耳朵和长 -
写一种熟悉的小动物教学设计
写一种熟悉的小动物教学设计 教学重难点：学生能文从字顺地介绍自己所熟悉的小动物，真实表达自己的感受。 教学准备：准备动物世界的视频、几张小动物图片；把自己所观察到的小动物
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小动物
小蚂蚁明白了„„ 为了寻食，小蚂蚁找遍了大树附近的坑坑洼洼，知道傍（páng，bàng）晚，才在一片绿叶上发现了一条小青虫。他正想招呼伙伴们分享“美味”，不料来了一只公鸡，抢先把虫吃
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小动物
大熊猫 在这个充满了生机的大自然中，有许多可爱的小动物，但我最喜欢的还要属我们中国的国宝—大熊猫。 大熊猫的样子很可爱。它身上毛茸茸的，黑白相间的毛皮特别显眼，圆溜溜的
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我熟悉的小动物口语交际训练教学设计
教学目标知识目标：让学生说清自己身边熟悉的小动物。能力目标：激发学生情感，培养学生探究发现的能力。情感目标：教育学生要热爱小动物。内容分析教学重点：说清自己熟悉小动物的特
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写话：《我熟悉的小动物》教案（共5篇）
写话：《我熟悉的小动物》教案 写话目标 能把自己喜欢的小动物，按一定的顺序介绍给别人，并写成一段完整的话。 写话过程 一、导入 1、揭题：今天我们的写话题目是《我熟悉的小动物
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二年级写话教学设计——《我熟悉的小动物》（含五篇）
二年级写话教学设计——《我熟悉的一种小动物》 教学目标： 1、介绍自己熟悉的一种动物，能抓住小动物的特点把其外形和生活习性写下来。 2、积极参与交流讨论，能够运用学到的方
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小动物作文
我家的小白兔 我家养了一只小白兔，它的耳朵又大又长，只要听见一点轻微的声音，就会“唰”地一下竖起来，灵巧地四面转动，寻找声音发出的地方，直到声音没有了，才恢复常态。它好像一团
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小动物历险记
有一天，鸭子，鹅和猴子找到了一张宝藏地图，但宝藏地图指的是宝藏埋藏在充满危险的森林深处的地方。然而，为了找到宝藏，无论它是多么危险，其中一些人愿意打破休息。森林里充满了陷
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小动物日记
【精选】小动物日记四篇小动物日记 篇1 我正在鸟语林看着看着，突然，爸爸叫了一声：“前面有松鼠”。松鼠？我从来没有看见过松鼠。于是，我迅速地跑到大铁笼边看。啊！好可爱的小松鼠
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小动物作文
可爱的花花
它有一对长长的耳朵，一双水灵灵的大眼睛，像两颗红宝石，一个小小的鼻子，一张三瓣嘴，它身上的毛一块红、一块黄、一块白……是一只彩色的小动物，很可爱！告诉你吧，它就是我 -
小动物教案
作文教案----我喜欢的小动物
“我喜欢的动物”教学设计
[设计理念]
让学生观察动物，积累素材；以“我”口说“我”心，盘活心中积累；后自主完成习作。这种教学流程能激发学生的写 -
小动物日记
小动物日记 篇1 在我的邻居刘姥姥家里，有一只非常可爱的小兔子。长长的耳朵，红红的眼睛，小小的鼻子，短短的尾巴，一身雪白的绒毛，便成了一只活泼可爱的小兔子。小兔子吃食的时候，警
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关爱小动物
我们今天要讲的是关爱小动物 动物是我们人类的好帮手：导盲犬可以帮助盲人去学校、商店、洗衣店、上街等。海鸥他是捕食蝗虫、飞蛾、金龟子、步行虫和鼠类的能手，使树木免遭虫
