专题：数学教学论考研笔记
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考研数学66条笔记5篇
1、 对于不等式xnyn(nN)两边取极限时（以极限存在为前提），除不等号外还要带上等号，即limxnlimyn。 xx2、 对于任意数列an，若满足anAkan1A(n2,3....)其中0k1，则必有limanA。这一结论
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课程与教学论整理笔记.
课程与教学论 第一讲绪言 第一节课程与教学概论 一、研究对象与任务 研究课程与教学现象,探讨课程与教学问题,从而揭示规律,确立价值,优化技术。 研究对象:现象—划定研究的
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数学教学论
义务教育数学课程标准的总体目标。 答：通过义务教育阶段的数学学习，学生能够：（1获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方和必要的应用技能；（2
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数学教学论
第一章 新课程理念与数学教育教学研究对象与内容 1．《全日制义务教育数学课程标准》的基本理念是什么？ 2．《普通高中数学课程标准》的基本理念是什么？ 3．高中数学课程必修（Ⅰ、Ⅱ
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数学教学论
1、什么是数学，谈理解。 曾经，我们学到的数学是研究数字和图形的学科，后来，增加了用字母表示数量关系的思想，对于数学的概念就刷新为了研究关系或规律的学科；一直认为，人与人之间的
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数学教学论
学号：201305201203姓名：李姝明班级：数学112班
学习《数学教学论》课程的总结
本学期我学习了《数学教学论》这门课程，这门课程作为高等师范院校数学专业的一门核心课程，旨在使学 -
数学教学论
数学教学论的特点：它是一门具有较强综合性，实践性和正在完善的独立学科 数学教学论的研究方法有：历史研究法；问卷调查法；实验研究法；个案研究法 六个核心概念：数感、符号感、空间概
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数学教学学习笔记
既然把老师做为自己的终身职业，就要努力成为一名好的教师。树立以人为本的教育理念，关注学生的全面成长，站在受教育者的立场思考教育，让孩子愿意学习，凸现尊重学生的教育思想。让
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《现代教育论》笔记
《现代教育论》 提请大家注意： 在复习笔记的过程中要认真对照教材来复习； 本笔记是教育学基础课程的主要知识点，认真看即可，不必死记硬背，要掌握科学的学习方法； 具体考试范围要等
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中学生物教学论考研重点[合集]
绪 论 1.要胜任当代中学生物学教师的工作，一个人不仅要有坚实的生物学专业知识和实验技能为基础，同时还要具有哪些专业知识及技能？ 答：（1）理解中学生物学课程的性质和价值 （2）理解
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美术教学论考研习题
华 中 师范 大 学二○一三年研究生入学考试试题 院系、招生专业：美术学院教育硕士 考试时间：元月6日下午考试科目代码及名称：866美术教学论 一、简答题(回答要点并作解释，每小
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语文课程与教学论笔记笔记18
第六章 口语交际教学与综合性学习第一节 口语和书面语的矛盾和转化 一、汉语词汇的三种类型三套词汇体系： 第一，口语(包括方言)；第二，书面语；第三，古典词语（文言词）。三种词语意味
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课程与教学论自考笔记
学校特征：1.校长的角色：霍德和霍尔对校长领导风格的归纳：“反应者”，“管理者”，“发动者”。富兰在1992年的著作中曾归纳了成功的校长的六种策略，这就是：（1)强化学校的合作性文化；（2）
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课程与教学论-自考笔记
课程与教学论 第一章课程与教学研究的历史发展 一.课程研究的历史发展 (一)科学化课程开发理论的早期发展：博比特与查特斯的贡献 1．课程研究领域诞生的标志是1918年美国教育学
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语文课程与教学论笔记笔记11.12★
七、艺术感觉的“还原” （一）艺术感觉的变异 情感，是一切艺术的核心。人的情感有纵深三个层次：最为表面的是感觉、感知；深入一个层次，就是情感；在情感的再深处，是人的智性、理性，包
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语文课程与教学论笔记笔记13
十、审美价值错位分析法 （一）真善美错位理论 三种价值判断： 真——科学的，理性认知； 善——道德的，社会评价； ——以上是实用价值 美——情感的，审美价值。真、善、美统一论 实用价
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小学数学教学论
小学数学教学论 1：[判断题] 小学数学教学论的研究方法包括理论研究法、比较研究法、实验研究法等。 参考答案：正确 2：[判断题]数学课程目标对数学课程内容的选择起导向作用。
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小学数学教学论
小学数学教学论 第一章 1．什么是数学课程？课程有哪些表现形式？关闭提示 答案：小学数学课程是对小学数学教学的内容、标准及其进程的总体安排。它是根据国家的教育方针和义务教
