专题：数学课题阶段性总结
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数学广角课题总结
《小学“数学广角”有效教学的实践与研究》课题阶段性小结（三）
(2008—2009学年第二学期)
万安县实验小学数学课题研究组
本学期我课题组认真贯彻落实上级各部门精神，大力推进 -
2010年度数学课题阶段性总结
2010年度数学课题阶段性工作总结
我校数学组研究课题于2009年8月至2010年1月为课题正式实施阶段。一年来在课题组成员的共同努力下，圆满完成了本阶段的任务。
（1）实施前审定课 -
数学小课题总结
本学期，我们初三数学组的小课题研究内容是小组合作探究教学的探索。我们四位老师在前一阶段的教学和教研中，时刻关注课题的研究，取得了一定的体会，现总结如下：
《新课标》中强调： -
数学课题个人总结
数学课题个人总结
本学期我们数学组根据学校的工作计划要点，结合本学科特点，以校本研究为主线，以加强新课程教学研究学习、优化课堂教学为重点，紧紧围绕以培养学生数学能力，形成 -
数学教研组课题总结
生本课堂教学中小组合作学习总结 ——数学教研组课题总结 随着教育改革的不断推进，小组合作学习、生本教育理念在我校班级教学中已经成为重要的教学组织形式和理论指导之一。
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数学课题阶段总结
香坊区教育学会“2017—2018学年度”小课题 《由问题设置促进小组合作的初中数学课例研究》 课题研究阶段总结 2017年8月，我校数学组承担了香坊区教育学会“2017—2018学年度
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数学课题总结（精选五篇）
数学课题总结 我校自2004年5月中旬申报市级课题《小学数学课堂过程评价》并获准立项研究以来，课题组成员及全校数学教师秉持自觉自愿从事教学研究的良好心态，以科学严谨、求实
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数学课题研究总结
数学课题研究总结
我校课题组自2007年9月份开题以来，一切工作都是为了发挥“课题研究”的引领作用，促进教师的专业成长。时值今日，我们已欣喜地步入了“结题”阶段，上学期，我们仍 -
数学课题
《小学数学统计概念教学有效性研究》
一、课题的提出背景
《数学课程标准》中提出：数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的经验和已有的知识出发，创设与学生生活环境、知识 -
数学课题
数学课题学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的
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数学课题研究阶段总结
“增强师生互动提高课堂有效性”阶段总结我校申报了《增强师生互动提高课堂有效性》课题。全体课题成员以课改为需求，以质量促科研，从练习的设计出发，对如何增强师生互动提高课
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课题研究总结(小学数学)
小学数学课题研究总结 第三实验小学数学教研组 小课题解决得是教师在教育教学中遇到的问题或困惑，以课题研究的形式解决这些为问题或困惑，并在研究过程中用研究成果来提高课堂
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年度数学课题研究阶段性总结
年度数学课题研究阶段性总结我校数学组研究课题于2006年10月15日开题，立项为利川市教育科研“十一五”规划课题（编号⑴）——“数学自主探究、合作交流学习的指导策略与方法研究
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小学数学课题总结5篇
《小学数学练习设计的有效性》 课题阶段性小结 现在我们大部分学生体会到数学并不那么枯燥乏味，离我们并不遥远，原来它就在身边，从而对数学产生亲切感。通过一个阶段地实验和
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数学课题个人研究总结
数学课题个人研究总结
课程标准在课程实施部分明确指出了：课堂教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。课堂教学除了关注学科知识，更应关注人，课堂教学的基本追求是追求人 -
初中数学课题研究总结
初中数学骨干教师专业成长课题研究总结 中教部 郭昭君 王久胜 我校承担了省教育科学“十二五”重点课题《基于“研训一体化”的骨干教师成长策略研究》。作为数学研训员，
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数学课题阶段总结10.12
“培养学生解决问题能力” 的课题实验第二阶段总结
数学组马锦凤
自2010年9月—2011年的5月，进入实验的第二阶段（初步实验正轨阶段）参加培训，开展课题实验，上研讨课，积累教案、说 -
小学数学课题研究总结
小学数学课题研究总结 卧龙小学钟娜近一年来,我参加了小学数学“磨课”子课题《数学课堂是老师教给学生什么还是学生学到什么》课堂教学的研究,取得了一定的成果。下面我就
