专题：数学课堂教学设计研究
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数学课堂教学设计研究综述
教学设计研究综述 教学设计内容丰富，体系繁杂，已成为教育技术学，教学论中一个重要分支。从1999年开始我国学者在教学设计方面取得了丰硕的成果。教学设计的发展已经经过了几十
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小学数学有效课堂教学设计研究
《小学数学有效课堂教学设计研究》课题结题报告湟源县申中卡路学校 一、研究的背景和意义1、创新教育的需要。小学数学作为义务教育一门重要的基础性学科，除了应传授给学生
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小学数学课堂教学设计过程研究实施方案（模版）
“新课程下的小学数学课堂有效教学设计的过程研究”课题实施方案 宁夏青铜峡市第五小学 数学课题组 （执笔 李思国） 一、课题的提出 （一）课题提出的背景 1、小学数学课程标准的要
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数学课堂教学设计[大全]
数学课堂教学设计(15篇)作为一位优秀的人民教师，总归要编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。
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数学课堂教学设计
课堂教学设计 课堂教学是一种师生双边参与的动态变化的过程，每一个学生都是生动、独立的个体，是课堂上主动求知、主动探索的主体；而教师是这个变化过程的设计者、组织者、引导
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数学课堂教学设计
数学课堂教学设计 数学课堂教学设计1 数学内容比较抽象，而小学生年纪小，好奇心强，他们的思维正处在由具体形象思维为主向抽象思维过渡阶段，不能以纯抽象的方式进行思维。如果教
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“课堂教学问题设计”研究
有效课堂教学策略之一——“课堂教学问题设计”研究 岚山区高兴镇工农小学语文教研组 形式： 教学案例—问题提出—学术沙龙—策略交流—微格教学—评价反思—总结提升—关注
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“小学数学有效课堂教学设计”研究实验方案
“小学数学有效课堂教学设计”研究实验方案 一、课题的提出 1、背景 （1）创新教育的需要。江泽民主席指出：“创新是一个民族发展的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”这是我国教
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小学数学课堂教学设计过程研究开题报告
新课程下的小学数学课堂有效教学设计的过程研究开题报告 宁夏青铜峡市第五小学 李思国 课堂是实行素质教育的主渠道，开展教学工作的主阵地，更是教育改革的落脚点。课堂已成为
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《小学数学有效课堂教学设计研究》实验总结报告
《小学数学有效课堂教学设计研究》实验总结报告 一、实验项目与活动概述 我校先后进行了“小学全程动态式课堂教学模式与方法研究”等课题实验，对改变教师教的方式、学生学的
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小学数学课堂教学设计与实效性研究（合集五篇）
小学数学教师论文 小学数学课堂教学设计与实效性研究 实施课程改革以来,小学数学课堂发生了可喜的变化。在这变化之中课堂教学的实效性越来越受到关注。我认为提高课堂教学
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小学数学优化课堂教学设计的研究的论文
【摘 要】随着社会的发展，科技水平也越来越高，人们不得不开始重视教育问题。近几年，国家也开始注重青少年的教育问题，不断对教育进行改革，无论是在教学方法方面，还是在教育模式方
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小学数学课堂教学有效性研究
海岛数学课堂教学有效性研究—课题总结 2008年3月—2008年8月 “有效教学”是一切教学的基本追求，所谓有效教学，简言之，是指教师遵循教学活动的客观规律，以尽可能少的时间、
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数学课堂教学有效性研究（推荐阅读）
课堂教学的“有效性”，就是在有效的教学时间内体现出的教学效果和教学效率。小学数学课程标准指出：数学教学的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。要在有限的教学时
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低年级数学课堂教学生活化研究
《小学低年级数学课堂教学生活化的研究》 课题研究方案 一、课题的界定与表述 “教学生活化”是一个过程，在数学教学中，具体指教师将所教的内容与学生的生活实际联系起来，将数
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小学数学课堂教学现实性研究
小学数学课堂教学现实性研究 一、确立数学现实性教学观 在小学数学新课改标准要求中，要求小学数学课堂教学与生活实际相结合，将数学教学回归于现实生活。在教学过程中要求教师
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初中数学课堂教学有效性研究
初中数学课堂教学有效性研究 一、课题的现实背景及意义 1、课题的提出 素质教育的需要 新课程改革正不断向前推进，但由于教师受传统教学观念的束缚，不少课堂教学仍以传统的
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初中数学课堂教学有效性研究
《初中数学课堂教学有效性研究》阶段总结 潘华林 新课程实施以来，中学课堂正悄悄地发生着变化：课堂教学目标多元化，教学手段多样化，教学内容情境化„„课堂已逐渐成为一个充满
