专题：数学课堂中习题的解析
-
浅谈数学课堂教学中如何讲解习题
如何在数学课堂中讲解习题 数学练习题是学生巩固理解所学知识，发展数学能力，培养应用意识和创新精神的主要途径。练习是教学中不可缺少的环节，成功的课堂教学必须有较高的练习
-
浅谈数学课堂教学中如何讲解习题
浅谈数学课堂教学中如何讲解习题 临湘七中 谢建良 问题是数学教育的心脏。余元庆教授说过：“习题是中学数学课本的重要组成部分，习题配备得好不好,直接影响到学生学习质量的高
-
数学课堂习题课题研究小结剖析（本站推荐）
《数学课堂习题设计的有效性》课题研究小结 随着课程改革的不断深入,在数学教学实践中,数学课堂渐渐变活了,学习内容的开放,灵活,使学生的学习有了更多自由度。但是,有些教
-
小学数学课堂中趣味性
小学数学课堂中趣味性 一．创设课堂情境： 课堂情境的创设，为学生打开了一个学习数学的窗口，学生通过这个窗口进行观察、猜测、推理与交流等数学活动，发现数学王国的奥秘，从而培养学
-
数学课堂中的德育教育
数学课堂中的德育教育 作为数学教师，我认为在数学课堂教学中应注重德育渗透，培养学生良好的个性品质和辩证唯物主义观点，这对提高思想品德教育显得尤为重要。下面就如何在数学
-
浅谈数学课堂中的生活
浅谈数学课堂中的生活
大靖初级中学-----朱成宏
“数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具”，“对数学的认识不仅要从数学本质的观点去领悟，更要从数学活动的亲身实践中去 -
中公教育寒假作业【资料分析】习题解析
资料分析练习题一 答案 148033.3%1480229601.【答案】A。解析：17.2%（亿元），选择略小于2960的数据。 2.【答案】B。解析：看图，广东省完成软件业务收入在1400亿~1600亿之间，14001600
-
初六 成语习题及解析
1处心积虑：处心：存心；积虑：经过长时间的考虑。形容蓄谋已久。 存在着某种想法，早已有了打算。形容用尽心思地谋划（贬义）。 2鹤立鸡群 【成语故事】三国时期魏国文学家嵇康的儿子嵇
-
税会课堂习题
《税务会计》测试题 一、单项选择题（每小题2分） 1. 下列税率形式中，与征税对象的价值量无关的是（ ）。 A.比例税率 B.超额累进税率 C.超率累进税率 D.定额税率 2. 我国现行税法规
-
数学课堂中的小组合作
数学课堂教学中的小组合作 化楼小学 王永刚 小组合作学习是数学学习的一个重要学习方式，通过小组合作学习，可以把小组成员的思想进行优化整合，把个人独立思考的成果转化为全
-
初中一年级数学课堂中有效
初中一年级数学课堂中有效“追问”的研究 “追问”，是对某一内容或某一问题，为了使学生弄懂弄通，往往在一问之后又再次提问，穷追不舍，直到学生能正确解答为止。它是课堂教学中对
-
小学数学课堂中的美
小学数学课堂中的美 鹰潭市第九小学：倪灵芝 数学中的美无处不在，自古以来就被世人们青睐。一提到数学美，人们就自然而然的想到优美和谐的黄金分割，欧几里得的平面几何，数学皇冠上
-
初中数学中函数课堂教学策略
初中数学中函数课堂教学策略 初中的函数知识比较简单，主要是一些理解性的知识，如：一次函数、二次函数、反比函数以及三角形函数等。应试教育环境下，能够解题固然重要，但更重要的
-
数学课堂中的情知教学
数学课堂中的情知教学 陶行知先生说过，“人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。”是啊！教学不是一个死板的套路。学生是千
-
数学课堂中的德育渗透
数学教学中进行德育渗透策略 摘要：新的课程标准把德育放在十分重要的地位。那么怎样才能在中更好的渗透德育呢，我认为有下面的一些。 一、尊重学生是德育的基点.二、充分利用
-
浅论小学数学中的智慧课堂
以教育的智慧成就智慧课堂 智慧教育内涵丰富，尽管我们不是专家，我们无法把握全部的内涵，但我们在教学中还是可以尽自己所能，用我们的教育智慧来实施我们的智慧教育。以下是我在
-
数学课堂中如何创设有效情境
类别：小学教学论文 科别：数学 题目：数学课堂中如何创设有效情境 作者姓名：谭凡星 联系电话：所在单位：阳东县雅韶镇溪平小学 *** 数学课堂中如何创设有效情境 [摘要]：课堂
-
数学课堂中的德育渗透
数学教学中进行德育渗透策略 新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。新课程目标指导我们培养学生的爱国主义、集体主义精神，逐步形成正确的世界观，人生观，价值观…….这
