专题：数学上册几何经典难题
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中考数学几何证明经典难题
经典难题（一）1、已知：如图，O是半圆的圆心，C、E是圆上的两点，CD⊥AB，EF⊥AB，EG⊥CO． 求证：CD＝GF．（初二）EA BD O F2、已知：如图，P是正方形ABCD内点，∠PAD＝∠PDA＝150．A D求证：△PBC是正三角形．（初二）C B
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巧解几何难题的数学日记
有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。我见了，心想：这道题还真是难啊!已知的只有两个面面积的积，要求体积还必须知道长、宽
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初二几何证明经典难题
初二几何证明经典难题1、已知：如图，P是正方形ABCD内点，∠PAD＝∠PDA＝150．A求证：△PBC是正三角形．B如下图做△DGC使与△ADP全等，可得△PDG为等边△，从而可得△DGC≌△APD≌△CGP,得出PC=
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七年级上册数学难题100题
一、填空题．（每小题3分，共24分） 1．已知4x2n-5+5=0是关于x的一元一次方程，则n=_______． 2．若x=-1是方程2x-3a=7的解，则a=_______． 3．当x=______时，代数式 x-1和 的值互为相反数． 4．已知x的
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数学几何
已知△ABC，分别以AB ,AC为边在△ABC外侧作△ABD和△ACE，使AB=AD，AC=AE，且∠BAD=∠EAC，BE，CD交于点P。当∠BAD=90时，若∠BAC=45，∠BAP=30，BD=2，求CD的长。、∵ AD=AB, AC=AE, ∠DAC=90
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线段垂直平分线几何语言(数学八年级上册)
1.线段垂直平分线的性质定理：
线段垂直平分线上的点与这条线段两端点的距离相等
几何语言∵PO是线段AB的垂直平分线，点P在PO上（已知）
∴ PA=PB（线段垂直平分线上的点和这条线段两 -
初二数学难题
初中数学难题 一：如图， △ABC和△ECD都是等腰直角三角形，∠ACB=∠ECD=90,D为AB上一点. （1）△ACE与△BCD全等吗？为什么？ （2）等式AD+BD=DE成立吗？请说明理由. BD第22题图AC2220E二：已知：
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八年级数学经典难题
经典难题（一） 1、已知：如图，O是半圆的圆心，C、E是圆上的两点，CD⊥AB，EF⊥AB，EG⊥CO． 求证：CD＝GF．（初二） 2、已知：如图，P是正方形ABCD内点，∠PAD＝∠PDA＝15度 求证：△PBC是正三角形．（初二） 3、如图，已
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《难题》数学日记
傍晚，我在奥林匹克书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的3倍，老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥，几天后，梨树全部施上肥，但苹果树还剩下80棵没施肥。请问：果园里有苹果树和
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初一上册几何证明题
初一上册几何证明题1.在三角形ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，E是BC边上的一点，连接AE，过C作CF⊥AE于F，过B作BD⊥BC交CF的延长线于D，试说明：AE=CD。满意回答因为AE⊥CF,BD⊥BC所以∠AFC=90
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初二上册几何证明
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小学五年级数学上册复习知识点难题总结
小学五年级数学上册复习知识点归纳总结第一单元小数乘法小数乘整数（P2、3）：意义——求几个相同加数的和的简便运算。 如：1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5的和的简便运算。
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七年级上册英语难题
1让我们在12月22日的早上见。2 他完成了读这本书。3我妈妈让我每天吃水果。4 所有的课程在下午三点结束。（二种）。5.十二月是一年中的第十二个月。6.他是第十 二个到的，7.He is
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初中数学几何证明题
初中数学几何证明题分析已知、求证与图形，探索证明的思路。对于证明题，有三种思考方式：正向思维。对于一般简单的题目，我们正向思考，轻而易举可以做出，这里就不详细讲述了。
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初中数学几何模型
初中数学几何模型大全+经典题型（含答案）全等变换平移：平行等线段（平行四边形）对称：角平分线或垂直或半角旋转：相邻等线段绕公共顶点旋转对称全等模型说明：以角平分线为轴在角两边进
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初中数学几何怎么样学
初中数学几何怎么样学？
怎样学好初中数学
怎样学好数学，是刚步入初中的同学面临的共同问题。大家在小学学习数学时，往往偏重于模仿，依赖性较强，独立思考和自学的能力不够，很少去探 -
初中数学知识点归纳：几何
学冠教育-初中数学知识点归纳：几何初中数学几何公式大全——初中几何公式包括：线、角、圆、正方形、矩形等数学学几何的公式，以供同学们学习和理解!初中几何公式：线1同角或等角
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小学数学几何教学策略
小学几何教学策略 小学数学几何的教学在《数学课程标准》中属于“空间与图形”的领域，而“空间与图形”作为小学数学四大内容领域之一。其教学内容很丰富，主要涉及现实世界中
