专题：数学史选讲读后感
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数学史选讲读后感[大全]
读《数学史选讲》有感
数学是几千年来人类智慧的结晶，书中通过生动具体的事例，介绍了数学发展过程中的若干重要事件、重要人物与重要成果，读后让我初步了解了数学这门科学产生 -
数学史读后感
读《数学史》有感
大致地浏览完《数学史》，心底不由得一阵感动，油然而生一种敬佩之意。
那是一种什么感觉呢？是一种对数学有着宗教般虔诚的仰望者的心动，是一个对历史有着无尽探 -
数学史读后感（范文大全）
数学史读后感（一）数学与历史的跨界黄元龙从小到大，在学习数学的过程中，接触大量的数学题，对数学的历史很少提及。《数学史》，一本专门研究数学的历史，娓娓道来，满足了我的好奇，把数学
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林寿数学史教案-选讲：数学论文写作初步
选讲：数学论文写作 凡是运用概念、判断、推理、证明或反驳等逻辑思维手段来分析、表达自然科学的理论和技术研究中的各种问题、成果的文章，都属于科技学术论文的范畴。科技学
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读《数学史选讲》有感 高一三班 谭义淼
读数学史有感
高一三班 谭义淼
期末时得到这本书，我心里便久久不能放下它。因为我对数学有着一股极大的兴趣，而数学发展的历史正是我想了解的。由于时间原因，到家后我才开始读 -
《数学史》读后感（含5篇）
《数学史》读后感今年的寒假出奇的漫长，在这漫长的寒假里，我读了一本我不怎么喜欢的书——《数学史》，为什么不喜欢呢?是因为我很多不懂，但是读着读着我就喜欢上了，《数学史》记
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《数学史》读后感[五篇]
《数学史》读后感1今年的寒假出奇的漫长，在这漫长的寒假里，我读了一本我不怎么喜欢的书——《数学史》，为什么不喜欢呢?是因为我很多不懂，但是读着读着我就喜欢上了，《数学史》记
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数学史读后感[5篇材料]
《数学史》读后感
读完《数学史》，心底不由得一阵感动。数学的殿堂是多么的华丽,我们这一本本厚厚的高中课本中蕴含着多少前人的探索,未来的数学史会不会因为我们的发现创造 -
“数学史概论”读后感
“数学史后五章”读后感
数学史是数学专业的学生必须学习的一门课程。但是数学史相对于数学的专业知识来说，这门课程全是一些历史和人物、及人物的著作介绍，相对来说枯燥乏味， -
数学史第一章读后感
《数学史》——数学的起源与早期发展读后感
读完数学史第一节——数学的起源与发展，让我对这近16年的数学学习有了新的认识和感悟，也让我更深层次的了解到数学的魅力和伟大，以 -
《数学史概论》读后感
数学史概论读后感
当我们学习过数学史后，自然会有这样的感觉：数学的发展并不合逻辑，或者说，数学 发展的实际情况与我们今日所学的数学教科书很不一致。 我们今日中学所学的数学 -
数学史选讲学习报告（共5则）
数学史选讲学习报告
杨立中 高一一班 五十五号
在寒假里，我认真研读了数学课本选修3-1，了解了许多数学史的有关知识，受益匪浅，今整理为数学报告如下：
—、知识的总结
古埃及数学 -
数学史概论读后感[5篇材料]
《数学史概论》读后感
当我们学习过数学史后，自然会有这样的感觉：数学的发展并不合逻辑，或者说，数学发展的实际情况与我们今日所学的数学教科书很不一致。我们今日中学所学的数 -
读后感选
六年风雨路，一路走来满书香 我特别喜欢看书，因为书中有许多丰富的知识，精彩的故事。 高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。臧克家说过：读过一本好书，像交了一个益友。这些人说的话，我
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不等式选讲高考题
不等式选讲高考题
1. (2011年高考山东卷理科4)不等式|x5||x3|10的解集为
（A）[-5.7]（B）[-4,6]
（C）(,5][7,)（D）(,4][6,)
2. (2011年高考天津卷理科13)
已知集合AxR|x3x49,BxR|x4t,t(0, -
专题：不等式选讲（精选五篇）
专题：不等式选讲
1、已知函数f(x)log2(|x1||x5|a).
（Ⅰ）当a5时，求函数f(x)的定义域；
（Ⅱ）当函数f(x)的定义域为R时，求实数a的取值范围。
2、设a,b,c为不全相等的正数，证明：2(abc)a(bc) -
班干部选讲（精选五篇）
中学生正处于学知识、长身体、立品德、增智能的重要时期，正处于人生观、世界观和方法论初步奠定基础而准备步入社会各领域的个体社会化的重要时期。而青少年在校学习、生活和
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几何证明选讲专题
几何证明选讲几何证明选讲专题一、基础知识填空：1.平行线等分线段定理:如果一组平行线在一条直线上截得的线段相等,那么在其他直线上截得的线段_________.推论1: 经过三角形
