专题：数学先学后教教学设计
-
先学后教教学设计
三沟小学“先学后教当堂检测”教学设计 （二年级数学）第一单元：解决问题 课题：解决问题（一） 教学内容： 教科书第4页例1 学习目标： 1、能从情境图中发现问题，提出问题并解决问题。 2、
-
先学后教教学设计
篇一：先学后教当堂训练教学设计示例三下先学后教当堂训练教学设计示例（三年级下） 发布：胡明 时间：2011-4-1 10:25:06 来源：吴忠教育信息网 点击：227 讨论：1 认识位置与方向中的东
-
先学后教教学设计案例
荒诞的情节与人生的哲理 ——《十八岁出门远行》“先学后教”课堂教学设计 “先学”：不是让学生自由地、泛泛地、单纯地看书。而是在教师的指导下自学。在课堂结构中，学生自
-
小学数学第七册先学后教面积和面积单位教学设计
面积和面积单位 教学内容： 课本第71——74的内容。 教学目标： 1. 理解面积的含义。 2. 认识常用的面积单位平方厘米、平方分米、平方米，初步形成这些单位实际大小的观念。 3．能
-
三角形特性教学设计—先学后教
数学教学设计 三角形 三角形的特性 【教学内容】 人教版四年级数学下册第五单元60页例1、练习十五第1题。 【教材分析】 《三角形的特性》是人教版义务教育课程标准实
-
翠鸟先学后教教学设计5篇范文
翠鸟 第二课时 同学们，听，这是什么声音，（播放鸟叫声）让我们想起了上节课学习的一种鸟，是什么？对，是翠鸟。这节课我们就接着来学习5课《翠鸟》，请看这节课的学习目标：1、能有感情地朗读
-
《叶公好龙》先学后教教学设计（五篇材料）
《叶公好龙》教学设计 北洛小学 徐晓艳 叶公好龙 一、讲故事导入 同学们，这节课。老师给大家讲个故事，从前，鲁国的国王鲁哀公经常向别人说自己多么渴望人才，多么喜欢有知识的人，
-
《日月明》先学后教教学设计
先学后教当堂训练 《日月明》教学设计 中山小学吴小娟 [教学目标] 1．指导学生会认 13 个会意字，正确书写生字“力”。 2、能正确、流利地朗读课文。 [重点难点] 认识生字，正确
-
《穷人》教学设计 先学后教（5篇）
《穷人》第二课时教学设计 步云中心小学江萍华2017.10 【教学目标】 1.抓重点词句，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。 2、学习
-
《ü》的教学设计 先学后教教案
《ü》的教学设计 主备人：胡艳红 教学目标： 1、读准单韵母和音节及其四声。 2、能正确书写、，养成良好的书写习惯。 3、在教师指导下朗读儿歌，找到儿歌中所含的本课韵母和音节；借
-
在小学数学教学中先学后教
浅谈小学数学教学中先学后教 “先学后教，当堂训练”的教学模式是洋思经验的精髓。在学习、反思、尝试的过程中，我对这一教学模式有了新的认识和体验，谈出来以便我们共同进一步
-
小学数学先学后教学习体会
小学数学“先学后教”学习体会 小长山中心小学 胡玲玲 在教育教学实践中，充分尊重与努力发挥学生学习主体地位和作用，培养学生主体意识与自主学习能力。“先学后教”教在课堂
-
数学先学后教课堂教学模式
数学“先学后教”课堂教学模式 一、问题的提出。 受传统教学模式的影响，我们习惯于把教学的重点放在教上，教师教多少，学生就学多少，“教”支配并控制“学”。 “教学”这个师生
-
先学后教教学数学论文
关键词：数学；“先学后教，当堂训练”；课堂教学模式；教学设计 在长期的数学教学中，中小学都是采用“以教师为中心，教师讲，学生听”的教学模式。在课堂上，这种填鸭式、满堂灌的教学占用
-
先学后教,尝试教学
以前，传统的教学模式都是以由教师先讲解，然后学生练习，而尝试教学改变为先由教师提出问题，学生在旧知识的基础上，自学课本和相互讨论，依靠自己的努力，通过尝试练习，去初步解决问题，最
-
先学后教教学反思
“先学后教，当堂训练”实践反思
最近学习了蔡林森“先学后教，当堂训练”教学法，看了永威学校的一些课例。我认为蔡林森整书强调了四个字：实用、高效。它不同于以前的课改，没有任 -
有效教学,先学后教
有效教学——先学后教的典型个案
在专业知识模块课程的学习中，有效教学——先学后教的典型个案，这一部分内容给我的印象最深刻。课程中提到的 “教是为了不教”是叶圣陶先生的 -
分数除法(一)先学后教教学设计
分数除法（一）先学后教教学设计 课堂宣言 一、复习： 1、分数乘法: 2、倒数： 二、板题示标 （1）这节课我们来学习新的知识：分数除以整数（板书）（2）这节课的学习目标是：请看大屏幕。（3）出示教
