专题：实验课教学设计
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杠杆平衡实验课教学设计
杠杆平衡实验课教学设计 教学目标： 知识与技能：知道什么是杠杆，理解支点、阻力、阻力臂、动力、动力臂；知道杠杆平衡的条件；能根据实际需要正确选择和使用杠杆。 过程与方法：通过
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浅谈初中生物实验课的教学设计
浅谈初中生物实验课的教学设计 目标教学法是指将一节课的教学过程分解为课堂导入、展示教学目标、遵循教学目标讲解相关知识、目标测评等几个环节，并根据这些环节组织实施教
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植物细胞实验课教学设计[大全五篇]
《植物细胞》实验课教学设计 一、实验目的 1、制作植物细胞的临时转片。 2、学习制作临时转片的基本方法。 3、认识植物细胞的基本结构。 4、练习画细胞结构图。 二、实验材
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自感和互感实验课教学设计（推荐5篇）
自感和互感实验课教学设计 2013214238 张巧 一、教学目标 （一）知识与技能 1、知道互感现象和自感现象。 2、知道自感系数是表示线圈本身特征的物理量，知道它的单位及其大小的影
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初中生物实验课教学初探
.初中生物实验课教学初探 初中生物新教材学生课堂实验共37个,这充分体现了生物教学大纲指出的“生物学是一门实验科学,观察和实验是学习生物科学的基本方法。”努力创造
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实验课教学规范[模版]
实验课教学规范 l、科学教师每学期初要根据课程标准要求和各年级教学进度，制定出本学期的科学教学工作计划，并以表格的形式进行整理，一式两份，教师本人一份，学校统一存放一份。
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垂直与平行教学设计课题组实验课
《垂直与平行》教学设计 课题组实验课 执教：舞阳县第二实验小学 郭晓敏 《垂直与平行》教学设计 舞阳县第二实验小学郭晓敏 教学内容 《义务教育课程标准实验教科书数学》（人
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一堂有趣的实验课习作教学设计
《一堂有趣的实验课》习作教学设计 盘州市实验小学甘茂翠 教学目标： 让学生学会观察， 通过仔细观察实验的过程，帮助学生摄取习作素材，获得快乐体验，轻松习作。 教学方法： 让学生
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《高倍显微镜的使用》实验课的教学设计
《高倍显微镜的使用》实验课的教学设计 一、设计思路：实验教学是生物教学的基本形式之一，许多探究性活动也是通过实验来进行的，现在的高考生物试题中实验题也占了相当大的比重
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生物实验课教学反思
初中生物实验课教学反思 1、生物学实验教学的意义和作用： 生物学是一门以实验为基础的科学，观察和实验是生物学基本的研究方法。学生必须进行观察和实验才能真正学好基础知识
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初中生物教学论文 初中生物实验课教学初探
初中生物实验课教学初探 摘 要:笔者通过预习指导,现场操作示范及实验操作考查等方法,强化了生物实验课教学,使毕业会考优生率达90%以上。 初中生物新教材学生课堂实验共37
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动漫实验课教学总结
动漫实验教学总结 高密市恒涛双语实验学校 戈琦 2010年我校有幸成为潍坊市第二批动漫实验特色学校，并建成高标准的动漫实验实验室。动漫实验室的建立为我校注入了新鲜血液。
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高中生物实验课教学反思
高中生物实验课教学反思石河子第一中学 魏思燕【摘 要】要想上好一堂高中生物实验课，教师必须要进行精心设计，并事先使学生在小组操作实验之前就能对问题有一定的独立思考。实
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小学实验课教学规范
小学实验课教学规范 为了更好地开展好实验课，特制订新世纪小学实验课教学规范。实验课教学规范包括：备课、课堂教学、作业批改和辅导、组织和开展课外科技活动、成绩考核与评
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新课改下实验课教学
浅谈小学科学实验教学 【摘要】俗话说：“科学发明来源于科学实验”，从小学开始我们就要培养学生对科学实验兴趣，在他们当中可能就有“爱迪生”。随着时代的发展，随着素质教育的
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有丝分裂实验 教学设计
第二节 有丝分裂的教学设计 【教学目的】 〖知识教育目标〗 1、根尖分生组织细胞的有丝分裂（D：应用） 2、直观观察细胞有丝分裂的细胞周期性的概念和特点（B：识记）； 3、有丝分裂的过
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《滴水实验》教学设计
《滴水实验》教学设计 【教学目标】 1.经历实验、预测、调查、访谈、比较等过程，了解预测一个滴水的水龙头滴水会浪费多少水的办法。 2.从数学的角度（如调查、计算）分析一个滴
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新城初中田宁生物实验课教学设计
观察蚯蚓实验教学设计 时间：2013年6月18日 地点：生物实验室 教者：新城初中田宁 课题：观察蚯蚓 课时:1课时 课型：新授课 一、学习目标 知识目标: 1.观察蚯蚓的外部形态。 2.观察
