专题：识字2第二课时
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《识字2》第二课时教学设计
《识字2》第二课时教学设计 课题名称：《识字2》概述：《识字2》是人教版小学语文课程标准实验教科书一年级下册的一篇识字课。本课借鉴传统“三字经”的语言形式，利用传统《三字
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识字2第二课时教学设计
《识字2》第二课时 【教学目标 】 1. 领略桂林秀丽的自然风光，了解壮乡的风土人情，感受祖国山河的无限美好。 2.感受桂林山水的美丽景色，壮族及其民族风情。 【教学重点 】创设
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《识字》第二课时教案
教学目标：1、学会本课3个生字，两条绿线内的4个生字只识不写。2、仔细观察图画，借助图上描绘的事物，结合自己的生活经验，认识各种昆虫，理解所学词语。3、了解一些昆虫的名称，培养学
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《 识字2》 2课时教案
识 字 2 教学目标： 1.知识目标 （1）会认“棋、弹”等11个生字，以及由生字组成的词语。 （2）正确、流利地朗读课文，积累词语，体会词语的节奏感。 2.能力目标： 把看图读词语与想象画
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识字8(2课时)
识字8 教材分析 本课是特殊偏旁的认识与识字。课文上面是两张图表。第一张图表中的鸟可以用“鸟、隹”两个偏旁来表示，说明同一个事物可以用不同的符号来表示；第二张图表中的
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识字4第二课时[五篇材料]
《识字4》第二课时一、复习巩固 1．给“也”字找朋友，并口头组词。2．读生字新词。3．诵读字谜歌。二、析记字形，指导书写1．析记字形。 （1）认读生字：行、千、庄。 （2）教学新偏旁。 （3）说说
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识字5第二课时教案
识字5 盐城市田家炳实验小学 刘兰英 一、教学目标 1、学会本课8 个生字。认识1个偏旁。 2、通过看图识字写字，诵读词串认识有关冬天的事物，理解由生字组成的词语。初步了解冬
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识字3 (第二课时)教案
识字3（第二课时） 上课时间：9月29日 上课记录：30人 课时目标： 1.正确、流利、有感情的朗读课文。 2.在熟读与交流中了解祖国，感受祖国的伟大。 一、导入 1、把自已收集到的祖国各
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苏教版上册语文识字2教案第二课时（合集五篇）
识字2 第二课时 一、复习导入 1、复习上节课所学生字，指名读，组词（出示卡片） 2、过渡：早上起来都会做些什么呢？（指名回答） 图中的小朋友名字叫做小红，她和你们一样，也是一位一年级的小
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《识字二·比一比》第二课时教学设计2（合集5篇）
１、复习巩固生字词语； ２、在情境中正确快乐地朗读课文，体会农家小院的可爱有趣； ３、掌握多──少、大── 小两组反义词。理解量词群、颗。 堆的意思，能正确使用一些量词。 ４、拓展
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《识字8》 第二课时 教学设计
第二课时 教学内容：朗读韵文，学习生字。 课时目标： 1、学会本课4个生字，认识一个偏旁。理解由生字组成的词。 2、认识“月”字旁，激发学生学习汉字的兴趣，培养识字能力和热爱祖国
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《识字7》 第二课时 教学设计
第二课时 教学内容:朗读韵文,学习“宀 穴”偏旁。 课时目标： 看图读韵文识字，学习与“宀 穴”相关的6个字及词语。 教学进程： 一、复习检查 1、抽读生字、新词卡片。 2、按笔顺
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《识字五》 第二课时 教学设计
； 第二课时 教学内容:理解词语,激发情感. 课时目标: 1、复习生字，理解由生字组成的词。 2、学习交流武器装备，对学生进行国防启蒙教育，培养热爱人民军队的思想感情。 教学进程：
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识字2第一课时教学设计
《识字2》第一课时 【教学目标 】 1.学会本课8个生字，两条绿线内的2个字只识不写。正确、流利地朗读词语。 2.认真观察图画，能把图上描绘的事物和所学的词语联系起来，凭借图画
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2芦花荡(第二课时)（范文大全）
2、芦花荡 教学目标： 1、揣摩文中如诗如画的景物描写及其作用。 2、探究文章主旨及写法 教学重点： 探究文章主旨及写法 教学难点： 揣摩文中如诗如画的景物描写及其作用。 教学
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语文活动2第二课时
《语文活动2》第二课时 教学目标： 1、学习用音序查字典的方法。 2、能准确地找出汉字对应的音序。 教学重点、难点： 重点：掌握用音序查字典的方法。 难点：善于找出汉字的音序。
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《孔子》第二课时教案2
《孔子》第二课时教学设计 城关四小 田秀萍 一、直接引题 这节课我们继续学习21课 二、学习目标 1、联系上下文理解重点句子。 2、理解课文内容，了解孔子在中华文化史上的重
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萧山杨梅第二课时2
《萧山杨梅》教学设计及设计意图教材分析 《萧山杨梅》是一篇精读课文，讲的是作家袁鹰回忆他小学时代的一位语文老师指导学生课外阅读，关心、爱护学生的事，表达了他对老师的怀
