专题：识字5骏马公开课
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识字5(公开课教案)
识字5 【教学总目标】 1.知识目标：学会本课生字和由这些生字组成的词语，两条绿线内的字只识不写，认识新部 首。 2.能力目标: 仔细观察图画，认识图上描绘的事物，并与所学的词
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识字5公开课教案（最终版）
《识字5》教学设计 吉花小学赵容 教学目标 ： 1.学会本课的8个生字，认识1个偏旁，理解本课新词。 2.仔细观察图画，认识图上描绘的事物，并与所学的词语联系起来。 3.诵读课文，积累词
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识字四公开课
二年级上册识字4公开课教学设计 一、 教学目标1、 认识9个生字。会写8个字。2、 能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。3、 初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。 4
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公开课 识字三
识字三教学设计 孟利革 情景创设：同学们，今天孟老师要在这里公开的讲课，很多老师要来听孟老师的课，你们紧张么？ 不要害怕，如果你们积极地配合老师，跟着老师的步伐走，把咱们一二班的
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识字公开课教案
小小班 识字 认识“高”和“矮” 活动名称：认识“高”和“矮” 活动目的：认识 “高”和“矮”区别高的物体和矮的物体 活动准备： “高”和“矮”的字卡 小椅子大的挂图一张 活
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识字公开课流程
教学准备：ppt，火车头，车厢一二三四，大转盘，球，精美礼品若干，水果（葡萄，蓝莓，柿子，草莓，）牙签，卡通图案一张四个动物，蜡笔，头饰，（猫狗鸡鸭）， 一，开场：小朋友们好，很高兴见到小朋友们，我是**老师，今天就
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识字五公开课（5篇材料）
识字五 一、教材分析 《识字5》是一篇词串识字课文。编者精心组织，围绕着大海这个中心将12个词语 “串”起来，使其成为合辙押韵的“韵语”，念起来顺口，听起来悦耳，恰如一篇描绘大
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识字6 公开课教案
识字6（金雯华） 教学目标要求： 1.学会本课3个生字：“塞”“骄”“岛”，和偏旁“马”字旁。两条绿线内的生字只识不写。 2.能正确、流利、有感情地朗读词串。 3.了解祖国大地一年四
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识字五公开课教案
识字五 一、谈话导入。 （播放海浪与海鸥视频） 1.小朋友，你们见过大海吗？大海是什么样子的？（指名回答）。2、你们听，这是什么声音？ 3、让我们随着这浪声到海边去看一看。请同学们把语文
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《识字3》公开课教案
学习目标：1、认知11个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。3、有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。学习重点：学文中认知本课生字，掌握
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识字7 公开课教案
识字7 教学目标： 1．采用集中识字的方法认识“虚、骄、傲、淡、诚、实、赢、赞、招”9个生字，重点读准“诚、赢、赞、招”这四个字的读音。会写“短、对、冷、淡、热、情”6个字
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公开课5[模版]
柴 集 镇 中 心 小 学 公开课教案王斯佳 《有趣的线条》教案 教学目标： 认知目标：认识线条的多种变化，理解不同的线条变化产生不同的情感美和艺术美。 操作目标：尝试画出不同形
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杨静公开课《识字7》教学设计[样例5]
二年级语文上册《识字7》教学设计 杨静 学习目标: 1．识记“孔、雀、鹂、灵、锦、鹰、丛、护、牢、嬉”10个生字。 2．准确、熟练地朗读课文，读出节奏感。 3．懂得保护小动物。 教
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苏教版小学二年级上学期公开课识字5教案
苏教版二年级上册《识字5》教案 执教者：书林一小毕玲 教材分析： 关于冬天的特征及一些事物的词语用“词串”的形式集中在一起，结合课文插图帮助学生识字和认识事物。课文由插图
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“识字5”说课稿大全
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。那么应当如何写说课稿呢？下面是小编整理的“识字5”说课稿，欢迎阅
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识字5教案
人教版义务教育课程标准实验教科书第三册 《识字5》教学设计 【教材分析】： 谚语是在群众中流传的固定语句，用通俗易懂的语言反映深刻的道理。并时时提醒自己，教育自己。本课收
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识字5教案
中国语文网首发：http://www.xiexiebang.com/ 识字5教案教学目标： 1. 学会本课生字和由这些生字组成的词语，能按笔顺描红。 2. 理解课文中的词语,培养热爱大自然的情感. 3. 了解
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识字5教案
《识字5》 一、谈话导入 1、小朋友们，你们见过大海吗？你们见过的大海是什么样子的呀？ 小结：是呀，蓝蓝的海水一望无边，海里生活着各种各样的鱼和千奇百怪的小动物，海边有金黄的沙滩
