专题：生字教学教学设计
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生字教学设计
篇一：画风 生字教案《语文课堂教学技能》作业语文教案 设计者姓名：朱芮 ， 11 级 11 班， 学号 60 号 成绩第1页，共4页 第2页，共4页第3页，共4页 第4页，共4页 篇二：生字《前》教学设
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生字教学设计
篇一：画风 生字教案《语文课堂教学技能》作业语文教案 设计者姓名：朱芮 ， 11 级 11 班， 学号 60 号 成绩第1页，共4页 第2页，共4页第3页，共4页 第4页，共4页 篇二：生字《前》教学设
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生字教学
“生字教学” 教师的指导不限制学生主动性的思考 (网上资料很多，以下纯属个人理解哈)如果我要回答这个问题我会采用（论点+举例）的方式 一、 重视学生课前预习的积极性 1、教师
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生字教学
【生字教学】 人-----“人”的字形像人的身体和分开的两条腿。 了------像“子”没了中间的那横，表示断、绝断。本义是结束，表示明白的。 【生字教学】 头------“头”字本义
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生字教学
17.《酸的和甜的》教学设计 向都镇乐久小学：龙桂芬 教学目标： 1.认识9个生字，初步感受汉字的形体美。 2.借助插图和文本，了解课文的主要内容。 3.正确地朗读课文。 教学重难点：
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我为你骄傲生字教学设计
篇一：我为你骄傲优秀教学设计《我为你骄傲》优秀教学设计六鳌中心学校 陈凤琴教材分析： 《我为你骄傲》这篇课文讲述的是“我”一不小心，砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没敢承
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我为你骄傲生字教学设计
篇一：我为你骄傲优秀教学设计《我为你骄傲》优秀教学设计六鳌中心学校 陈凤琴教材分析： 《我为你骄傲》这篇课文讲述的是“我”一不小心，砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没敢承
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老人与海鸥生字教学设计
《老人与海鸥》生字教学设计 教学要求 1〄认识6个生字〃学会10个生字〃积累“海鸥、褪色、瞻仰”等词语。 2〄理解课文内容〃抓住描写老人神态、动作和语言及描写海鸥动作
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生字复习课教学设计
篇一：生字复习课教案生字复习课教案教学目标： 教学重难点： 本册书共有109个要求会写的生字，而生字是低年级的学习重点，所以将本册书中的生字进行分类整理有利于学生对生子更好
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生字人教学设计（最终五篇）
篇一：人教案一年级上册生字表(一)生字组词一年级上册四会字组词 汉语拼音部分 3、爸：爸爸、爸妈 妈：妈妈、大妈、爸妈 我：我们、我的、你我 4、大：大米、大地、大小、大人 米：米
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如何进行生字教学
如何进行生字教学 识字教学是小学低年级教学的重要环节，然而生字学起来又是那么单调、枯燥，小学生又没耐心，因此我们应根据儿童的年龄特点，采取学生感兴趣的识字方法，让他们轻松
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低年级生字教学
低年级生字教学 识字教学是低年级教学的一大重点，随着新教材的引入，识字量越来越大。 一般第一课时就要求学生能够认识十个以上的生字。如何使学生在课堂上掌握如此多的生字
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一年级生字教学初探
小学一年级字词教学初探 生字教学是小学一年级语文教学的一项重要教学任务，它将为学生今后良好语文素养的养成、语文基本功的夯实起到至关重要的作用。再加之生字教学枯燥
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生字教学反思
生字教学的反思 汪犀 一年级的教材，识字量大，每课都有六个左右要求会写的生字，有十来个是要求会认的生字。而本学期时间短，活动也比较多，在这种情况下，要求学生能够掌握，那么，在课
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风筝生字教学[模版]
《风筝》教案 马云梅 一、教学目标： 知识目标：1．认识“依、歇、丧”等5个生字。会认 “精、希、却”等12个要求会写的生字。能读会“精心、希望、依然”等13个词语。 2．正确、流
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生字教学反思
在教学生字的时候，我让学生自学绳子，这一方法是上个学期一直使用的。学生早以掌握了这套学习方法与学习模式。于是，我在课堂中提出让学生自学生字，学生已经能很熟练地进行自学了
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浅谈低年级生字教学
浅谈低年级生字教学 一、想象 —— 学习生字的拐杖 在学习生字中运用上想象，能够有效地帮助学生记忆生字。我国的汉字是一种非常艺术性的创造，它结合了数千年的文化灵魂，很
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《美丽的小路》生字教学设计
《美丽的小路》生字教学设计 教学目标： 学会写“先、干、赶、起、明、净”六个生字 教学重难点： 1、走字旁的写法 2、两点水的写法 教学过程： 一、直接导入 师：今天我们来学
